闻道余杭 感悟成长

花勇

闻道余杭 感悟成长

――赴杭培训之得

2017年11月13日，我们一行50多人带着对生态好教育的美好向往，来到了美丽如画的西子湖畔――杭州，参加了为期十天的教研员高级研修班的学习。 踏着一方厚土，回眸在杭参训的日子，紧张而又充实。既有浙派教育专家的精彩讲座，也有校本教研示范学校的观摩学习;既有学员之间的热烈讨论，又有个人学习的思考。聆听，我们吸纳了先进的教学理念;探讨，我们碰撞出智慧的火花;交流，我们产生了知遇的共鸣;反思，我们收获了宝贵的精神财富。其间，有感动，有领悟，有思索，也有激动的瞬间……

　　12位来自教学、管理、教研等一线的浙派教育专家的精彩讲座；2所校本教研示范学校的观摩学习;56位学员之间的热烈讨论。带给我的不仅是视野开阔，而且是教学智慧的提升。

　　通过与张立栋校长的对话，完整再现了杭师大东城实验学校的特色理念与学校管理方面的亮点。传递正能量，抱团求发展，关注教师的状态和教师的精神成长，尊重赏识的核心文化已成为教师的自觉。

管理就是服务，就是要为每一位教师的发展和成长服务，搭台子树梯子，为教师成长提供平台，因为只有教师成为名师，学校才能真正成为名校。当老师们感到在学校里得到领导的尊重与信任，且感到自身不断发展的时候，才能形成真正意义上的幸福感。

感悟于浙派教育生态学院周培植院长“我们为何而来？”给我们此次研修活动给出了明确而具体的答复：“我们为改变而来！

周培植教授认为：“让学校在保持基本教育质量的基础上发展各自的特色，实现差异发展、多样化发展，才能让区域教育充满生机和活力。对于区域教育的发展来说，教师是不是处于积极上进的状态，是至关重要的。一个教学区域能否走出教育的困境，让教育彰显新的特色，教师的改变是关键。而区域教研员就是教育的改革的中坚力量，肩负的责任重大。   

　　信任是强大的基石，团队精神更是强大的力量。教师团队拓展的训练中，临时组建的团队成员虽然来自不同学校，部分学员也都素不相识，但在队友信任和鼓励的目光中，我们充分体验到的是信任与被信任的幸福。教师工作在一支互相信任互相鼓励的团队中，我们都将站在团队的肩膀上持续远行。

　　拱墅区教育局赵群筠局长，以水来比喻教研工作，清泉所至，草木葳蕤，百花盛开。她关于作业的设计，出卷的研究都让人耳目一新。她留给我的不仅仅是知性优雅的江南才女的外在形象，更是平实、踏实、扎实。一个从教师成长起来的教育局长，扎根于课堂内，下水课堂，与青年教师同堂论道，同课同构指导青年教师成长，令人敬仰。“从教师最需要的地方入手，从教师最习惯的方式交流”，折射出浙派教育专家在教育理念上的“大气”。带着这些思考，走近我们教学，走向我们甘州教育，我渴望着，和崛起的甘州教育一起共同成长。

　　‘’教育是最难的艺术‘’ ； “走出教育的‘死亡之谷’，让教师的灵魂站立起来，就必须重视教育的变革与教师的协同发展。”孙元涛教授用生动的事例告诉我们，作为教师，要有主动变革的意识和“接地气”的授课方式，让教学回归日常，注重学生的生命价值和生活体验，只有真正走进学生的心灵，才能让灵魂的油灯常亮！

　　一个个鲜活而富于内涵的案例剖析，引发我们思想踫撞，互动交流，理性审度，把纷繁的感性现象上升为教育智慧；激烈的交锋，不同思想摩擦出的火花，点燃了我们的研修热情。“换个角度看问题”，浙派教育专家、杭州师范大学硕士研究生导师周俊的报告，如“拨云见月”，带给我们“柳暗花明又一村”的惊喜。

有学习，才有思考;有思考，才有碰撞;有碰撞，才有思想的火花！丰富多彩的研修内容让我反思很多，也收获很多。紧张有序的培训学习，专家、教授们高屋建瓴的理论，鲜活生动的案例无不在我的心里泛起涟漪。12位资深的浙派大师的指导，五十六位“志同道合”的同伴互助研讨，我收获着新理念带给我的快乐和思考!

　　三人行，必有我师焉。

生命的共同追求和同生共长的浙派教育让我们有缘从甘州到杭州相聚在一起。

生命与生命碰撞，思维与思维交织，我们有缘结识诸多教育精英，实感荣幸。

我们每个人都是一本厚厚的书，都有着与众不同的人生智慧、教育故事。

短短几天的同车、同组、同住、同交流的过程，让我们都从各自身上汲取智慧和经验。

交流无极限，研修仍在路上……

　　一个人能走得远，看他与谁同行，一个人有多成功，看他与什么人相伴。有几位好的同伴将会成就你的一生。感谢这次培训班的各位专家、学者，为我们指点迷津，感谢这次与我们同行的各个学校的骨干教师，从他们的身上让我看到了同行的优秀和自己的不足。即使我永远成不了教育家，但我愿意做一个有个性，有想法，有追求的教师！

培训总是有限的，但开启的心智却给了我广阔的天地与无穷的动力。我们要做教育创新路上的永远坚持者，要做富有勇气的教师，做没有借口的教师，做常反思的教师。

我坚信:学习，可让自己华丽转身!