<h3>这些年一直当班主任，也因此接触过很多学生家长。一般来说，跟班主任直接接触的有三种情况：①是学生的父亲②是学生的母亲③是学生的父亲和母亲。</h3><div><br></div><div>在这三种情况当中，相比较而言，第②和③种多一些，更多的时候是第③种情况，这说明父母是很关注自家孩子的在校表现，更愿意夫妻两人一起跟班主任接触和联系。</div><div><br></div><div>在第③种情况出现的时候，有一个现象是令人深思的：滔滔不绝的总是孩子的母亲，缄默不语的总是孩子的父亲！换句话说就是，母亲是主角，父亲是配角。</div><div><br></div><div>出现这种情况的原因很可能是孩子母亲在家里拥有绝对的话语权，属于强势股，孩子父亲自然就会位居二线，只能当配角。</div><div><br></div><div>自从陪读现象出现以来，这种情况就更加明显和突出了。父亲陪读很少或者说几乎没有，大多数都是母亲陪读，有的甚至是爷爷奶奶姥爷姥姥。</div><div><br></div><div>母亲强势，父亲就会弱势。孩子长期由母亲或者爷爷奶奶或者姥爷姥姥陪读，父亲就会缺失！这已经成为当今子女教育中的一种普遍而且还会持续发展下去的现象，也没有引起人们的关注和重视，更没有引起家庭中各自角色的深刻反思！</div><div><br></div><div>母亲强势多半是由性格决定的，与学历高低没有太大的关系。不过，母亲再强势，带给孩子的影响最终都会被母亲本有的善心和柔心所化解，这也许就是为什么很多家长说孩子在家不怕母亲的原因吧！即使孩子怕母亲，那也是母亲“三心（柔心、急心、“毒心”）”中的“毒心（气不过就毒打一顿）”起的作用！</div><div><br></div><div>爷爷奶奶或者姥爷姥姥陪读就几乎起不了应有的作用，最多是“三陪（陪吃陪喝陪睡）”罢了。他们年龄大了，而且都具有善心和柔心，不具备孩子母亲的“毒心”，基本上是有求必应，百依百顺，对孩子潜在的人生教育和影响微乎其微。</div><div><br></div><div>父爱虽然没有母爱的柔情似水，但绝对是深沉似海！父爱是高山，可以让孩子向上攀登；父爱是力量，可以让孩子激情飞扬；父爱是脊梁，可以让孩子顶天立地！</div><div><br></div><div>父亲在家庭对孩子教育的话语权缺失是很尴尬的，这需要母亲自觉明智地“让位放权”，切不可为了自身所谓的“强势”或“优势”而耽误孩子未来的发展发力的潜能，这可是孩子一辈子的大事啊！这也许仍然是很久以前人们热议的“阴盛阳衰”的持续吧。</div><div><br></div><div>让孩子他爸拥有更多的话语权，这需要父亲们自觉勇敢地担负起自己的教育孩子的神圣职责，不要找任何借口让自己的角色缺失，即使再弱势再内向再繁忙都要摆正自己的位置，据理力争，争得自己教育孩子话语权的一席之地，刻不容缓！</div><div><b><br></b></div><div><b>让孩子他爸拥有更多的话语权！</b></div><div><b><br></b></div><div><b>让你的男人拥有更多的话语权！</b></div><div><b><br></b></div><div><b>让你的儿子拥有更多的话语权！</b></div><div><b><br></b></div><div><b>让你的女婿拥有更多的话语权！</b></div><div><b><br></b></div><div><b>这在孩子的教育过程中真的很重要哦！</b></div>