携手前行 成人达己——湛江市李小会（小学英语）名师工作室揭牌仪式暨研修活动

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　　为推动小学英语课堂教学改革，提高小学英语课堂教学效果和质量，促进小学英语教师专业成长，2018年1月26日下午，湛江市李小会（小学英语）名师工作室揭牌仪式暨研修活动在湛江市第二十八小学一楼会议室隆重举行。

　　莅临本次活动的领导、嘉宾有湛江市教师继续教育指导中心段亚东主任、湛江市教育局英语教研员蔡艳莲老师、霞山区教育局教研室陈伟玲主任、霞山区教育局英语教研员黄琳老师、湛江市第二十八小学陈东新校长、湛江市第二十八小学王彩凤副校长，以及其他兄弟学校的领导和老师们。（湛江市教育局教研室张勉主任、霞山区教育局王德明副局长由于临时有公务在身，未能莅临活动现场。）

　　本次活动由湛江市第二十八小学教导处吕英辉副主任主持。

　　活动第一项，介绍工作室主持人李小会副校长。

　　20多年来，李小会副校长一直坚定而愉悦地在教育的旅途上阳光前行。她说：课堂应成为益智启知的乐园、增长人生智慧的天堂。她希望孩子每天享受幸福的教育，她也每天享受教育的幸福；她还说：成就别人出众，自己会更加出色，所以她也享受成人达己的幸福。

　　活动第二项，湛江市第二十八小学陈东新校长致辞。

　　首先，陈校长对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并表示将全力支持我们名师工作室的发展，为我们提供良好的工作环境和一切便利，希望我们在市、区教育局领导的关心、支持和鼓舞下，按照工作室的职责与要求，努力建设好这个品牌，积极开展课题研究，尽早形成以名师为核心的学习型、研究型、创新型、服务型的团队；努力成为教学示范者、先进理念的引领者、教学改革的促进者、骨干教师的培训者。最后，陈校长祝愿我们李小会名师工作室尽早春色满园，春暖花开。

　　活动第三项，工作室主持人李小会副校长发言。

　　在此，她从我们工作室的意义、核心文化、成员组成、发展历程、责任担当、工作规划、未来展望等七个方面做了发言。

一、名师工作室的意义。

　　李小会副校长认为，名师工作室是一个一伙人同梦、同行、同享的平台和家；是一群有教育情怀、承载着教改创新重任的优秀教师集群；更是一种文化，是学习的共同体。

我们工作室里的每一位成员都是学习者、分享者和践行者。

二、核心文化

　　在10月初工作室成员的第一次见面会上，李小会副校长就和大家分享了工作室的核心文化：携手前行，成人达己。

　　那时她就初步设计了我们工作室的Logo, 告诉大家，每一位成员就像五根手指一样，各有所长，各有所短，但每个人都是重要的，只有携起手来，才能不断地走向更好。“成人达己”也是我们的目标，我们成就和帮助他人的同时也发展和完善了自己。

三、成员组成

　　我们工作室的成员共八名，跨两个区；学员有两名，其中一名是非市区老师。成员中有的是资深高级教师，也有正在成长的省级骨干教师和刚出道不久就崭露头角的年轻教师。她们有的在省教育科研课题成果方面获奖，有的在论文方面获省级奖，有的获市级课堂竞赛一等奖，有的获区级课堂竞赛特等奖。

　　每次在一起工作，我们就是智慧的交流、激情的碰撞和幸福的弥漫。

那么，何为幸福？李小会副校长指出，每天在学习和成长中的感觉叫幸福；给人希望、给人智慧、给人快乐、给人自信、给人方便也叫幸福。

四、发展历程

　　李小会副校长和大家一起回顾了我们工作室前期走过的幸福之路。

　　每一次活动，工作室的成员参与的过程就是提高自身的过程，就是享受成人达己，成己为人的幸福过程。

五、责任担当

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

李小会副校长认为，只有做一位谦虚的学习者，做尽职尽责的培训者，做共享共进的合作者，工作室才能保持一定的吸引力和生命力。她将敢于担当责任，以发展人、培养人为本，善于倾听、引导、激发、点评、整合，为人穿针引线而不包揽天下。

六、工作规划

　　我们工作室的”四个一”规划:

1.组建好一个团队，以团队引领学科教师共同发展。

 2.研究好一个课题，在实践中探寻教改的新思路，新方法。

3.创造好每一次学习和展示的机会，以研讨会、名师论坛、公开课、现场指导、网络研讨分享等形式，有目的、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

4.拿出一批成果：我们将以精品课、个案集、讲座、论文、课题报告等形式以展示和汇报工作室教育教学、教育科研的成果。  

以上的“四个一”规划将引领工作室的成员精心教学，钟情教研，以研促教，成为一名会研究、能创造、有教学主张、善指导的英语学科领军人物，并形成同行相助、共享成长的文化氛围。

七、未来展望

　　李小会副校长始终坚信：人是一支队伍。人总是在队伍里行走，也只有在队伍里，才能获得集体前行的节律和力量。她也相信：彼此的美丽，是因为互相拥有，成就别人出众，自己会更加出色。  

秉承“携手前行，成人达己”的理念，我们工作室将在大家的支持和关爱下，不忘初心，行稳致远。

活动第四项，工作室成员代表庞莲老师发言。

　　首先，对于作为我室代表发言，庞莲老师表示非常的荣幸。

她认为，加入工作室就有了一份担当。我们要敢于挑战，勇于担当，积极担当，乐于磨练，自觉发展。加入工作室就有了一份责任。我们都应为自己设定好近期、中期和长期的发展目标与规划，设计好适合自己的教师专业发展的成长路线！使自己早日成为校、区、市、省乃至全国的骨干教师、名教师及教育家型教师，更好的为教育工作造福！  

独行快，众行远。 

庞莲老师相信，我们工作室的每一位成员，在各级领导的关怀和指导下，在工作室内外师傅们的教导和指点下、在我们大家相互鼓舞和激励、在我们自己积极主动进取中，尽责任，勇担当，定能让工作室的作用充分发挥出来，带领更多的老师成长起来!

　　庞莲老师的发言说出了所有成员的心声，相信在李小会副校长的示范引领下，我们工作室能成为大家携手前行，成人达己的平台，交流展示的舞台，智慧分享的空间，专业成长的摇篮。

　　活动第五项，工作室全体成员分享各自的教育格言并展现在一起享受教育的幸福。

　　活动第六项，领导为工作室成员颁发聘书，为工作室顾问颁发聘书。

　　活动第七项，湛江市教育局英语教研员、李小会工作室顾问代表蔡艳莲老师作“基于名师工作室谈小学英语教师专业素养的发展”专题研修分享。

　　蔡老师围绕“学”、“思”、“进”这三个关键词与大家做了交流。

　　蔡老师指出，作为一名教师在发展学生的同时也要发展自己。在发展教师专业素养方面，要做到好学、勤思、共进。

一、好学。

　　不经一番寒彻骨，怎能梅花扑鼻香。

蔡老师用事例向我们再次说明要发展我们教师的专业素养，好学是前提。

我室主持人李小会副校长的天道酬勤。

吴川一名普通的乡镇老师--陈志娟老师让全场惊艳的英语发音。

杭州名师吴幼春校长的Make it easy。

　　蔡老师指出，我们要有反思的意愿，要养成反思的习惯。让反思成为一种习惯，那么对我们的专业发展，一定会起到很好的效果。

二、勤思

　　在教学上，在自我修炼中，我们要通过一系列的追问，通过一系列的问题来进行反思，去进一步锤炼我们的教学技能，去完善我们的专业素养。

　　我们应该在行中思、勤笔耕、善交流、喜分享。只有这样，我们才能由“经验型”教师向“反思型”“研究型”教师的转变。

三、共进

　　蔡老师让我们积极响应习总书记的号召，做一位“四有三者”的教师。

　　时光飞逝，每天我们在忙碌着，努力地工作着。我们能留下什么？昨天是一张过期作废的支票；明天是一张签满空幻保证的便条；只有今天，才实实在在地握在我们手上。

教育是一场修行，我们坐言当起行！

　　最后，蔡老师希望我们在好学、勤思、共进当中能携手在一起，享受教育的幸福。携手前行，成人达己！

　　活动第八项，湛江市教师继续教育指导中心段亚东主任讲话。

　　段主任表示，他参加过不少工作室的揭牌仪式，但此次是收获最多，感慨最深的一次。他对我们工作室提出了四点要求：

第一，要准确地定位。工作室要按照管理要求进行建设和开展活动。在工作室的调研活动中要准确定位，抓住教学中最真实的问题去解决。

第二，要科学地规划。工作室的发展要结合二十八小的学校特色进行规划；结合小学英语学科的发展进行规划；结合成员专业的成长进行规划。

第三，要积极地研究。牢记两个“抓手”：一抓课题研究，二抓学员培训。

第四，要广宽的联结。我们李小会名师工作室和其他工作室要密切联系，共同开展活动。一系列小的共同体，经常一起开展大的联结活动，才能把工作室的能效辐射出去，同时也让工作室的每位成员、学员在更大的平台更大的空间，获得更多的锻炼，更多的成就。

　　感谢段主任对我们工作室提出的希望和指明的发展方向，我们定会以此为鉴，不忘初心，携手前行。

活动第九项，霞山区教育局陈伟玲主任讲话。

　　陈主任希望我们工作室和教研室、学科教研员多联系，借助教育行政的力量，充分发挥工作室的辐射作用。

从我们的活动中，她可以感受到，我们工作室将以名师为引领、以学科为领带、以课题研究为专授、以先进的教育思想为指导，搭建校际之间、区域之间、校际与区域以外的学科之间交流、学习、展示的平台，达到共同成长的目的。

最后，她相信在大家的努力之下，我们李小会名师工作室一定会走得更远，在奋斗中享受教师职业的幸福。

　　活动第十项，揭牌，领导、嘉宾与工作室成员合影留念。

　　本次活动对我们工作室成员以及全体参与人员有着极大的启发促进作用。相信在各市、区教育局领导的悉心关怀、精心指导下，在李小会主持人的全心示范、潜心引领下，我们工作室的全体成员将继续守望教育的快乐，携手前行在教育这片热土上，不断地丰富学养，磨砺人格；在课堂教学、教育科研、专业培训方面成人达己，从优秀走向卓越，激情昂扬地谱写小学英语教育教学的崭新篇章！