红寺堡区第一小学年级组团队文化建设

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　　“千人同心，则得千人之力。万人异心，则无一人之用”，2018年1月27日，红寺堡区第一小学的全体教师在我校会议室开展了“红寺堡区第一小学年级组团队文化建设”活动。本次活动以年级组为团队，进行着属于他们的文化建设。尽管窗外寒风呼啸，大雪纷飞，但丝毫冻却不了每支团队讨论的热情。每支团队以响亮的口号、鲜明的主题、先进的设计理念勾勒着属于他们的团队蓝图；发扬着属于他们的团队精神；构建着属于他们的团队文化。

在一年级组团队文化建设中，他们以“每天一小步，人生一大步”为主题，呼喊着“同心同德，不负青春”的口号并且他们阐述道：“对于学生，从细节抓起，让学生今天比昨天进步一点，注重学生的积累；对于教师：从小事做起，每天学习一点、积累一点、反思一点、进步一点；对于教师团队：组内老师齐心协力，大家都能厚积薄发。”他们的口号萦绕在我们的耳畔，让我们感受到他们是一支正在绽放的团队，一支充满活力的团队。

“开拓者”组是一支强大的团队，他们是由二年级组和英语组组成，他们是未来的开拓者，他们呼喊着“用心才能创新，竞争才能发展”。这帮勇敢的开拓者肩负重任，他们明白：生命是五彩缤纷的，教育的道路是充满荆棘的，他们以尊重生命为本，用有限的热情，披荆斩棘，开拓出属于他们教育人的美好未来。他们用茁壮成长的大树来阐述团队建设及成长的意义，正如这大树的颜色，他们热情、勇敢、团结、奋发，也寓意着在他们齐心协力的呵护下，孩子们的生命会自由的绽放。

　　三年级组团队是一支充满爱的团队，“静听花开”他们以温暖的爱心静静的等待每朵花朵的自由绽放。如苏霍穆斯林说“所谓教育，就是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创作”他们团队是这样阐述的：每个人的生命其实就是一朵花，我们都是这朵花的主人，花儿绽开的精彩程度，取决于我们对生活的态度

生命如花，每个人的生命之花都不可能完美无缺，但我们要学会艳者取其艳，容其不香；香着取其香，容其不艳。教师的职业是用心点燃学生藏在心中的希望之光，激发他们的潜在的最大的能量，我们愿做这样的园丁，用心倾听每一朵花开的声音，让生命只花自由绽放。

　　四年级团队是一个温馨之家，主题图六人携手相拥，合二为一，对“温柔甜美，温暖馨香”做了很好的诠释。而他们的团风“团结，和谐，活泼，上进”，从广义上说明了一个人在团队中的重要作用。正所谓“一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸；一个人，只有当把自己和集体的事业融合在一起的时候，才最有力量。”所以说，和睦协调，相互信任，彼此尊重，不容忽视。他们要做：外向，言多，乐观的群体，给教育事业增添无穷乐趣。他们相信：只要还有明天，今天就永远是起跑线。他们“引领幸福生活，做魅力教师”的团训，从生活、工作两方面提出了我们日常所追求的目标。另外，他们团队的建设思路“日改进，周反馈，月总结；定点，亮线，扩面，树形”则更为精细的指明了我们工作中努力的方向。相信在今后的工作生活中，他们会以积极性、主动性、实效性为力量源泉；以阳光、自信、健康、成长”为团队基石，形成一股强大的团队意识文化洪流……

　　五年级团队是一支守望自由与幸福的团队，他们以“守望天堂鸟”命名（天堂鸟的花语是自由、幸福）寓意着孩子们在他们的陪伴下自由幸福的成长。他们以“用心倾听花开的声音，用爱托起明天的太阳”为理念，他们是这样诠释的：花是有生命的，有生命就需要阳光，我们把阳光捧进教室，让生命回归课堂，让孩子们在知识的海洋里自由翱翔，把知识的星辉揉成自己手中的荧光棒，我们要争取做到把世间最温暖的爱，最温柔的情都献给我们可爱的天堂鸟（孩子们）。

　　六年级组是一支团结协作的队伍，并且马金莲老师针对他们团队的蓝图做了这样的诠释：“这是我们六年级组的logo,外围的大圆说明我们是一个团结协作的组，我们大家团结一心。里面是一个大写的六字，代表我们六年级组。这六个字上的点代表学生，我们学生在爱的包容下快乐成长。这一横象征我们每位老师爱的怀抱，让每一位学生在我们老师爱的怀抱里自由的飞翔。下面的人字是我们的教育遵旨“以人为本”，书本代表课堂，蓝色象征海洋，我们将“以人为本，以情为线，将生命融入课堂”为遵旨，带孩子们进入知识的海洋。”让我们真真切切的体会的他们团队团结力量 。

　　活动结束后，柯校长进行了总结性的发言，并对本次活动给予肯定。本次活动意义重大，让在坐的每位老师深深的体会到“大厦之成，非一木之材；大海之润，非一流之归也”，只有依靠团队的力量，才可以建设起红寺堡一小强大的文化，才可以让生命之花自由的绽放。