我帮你学好英语

维学

　　我出版了一本这样的书。

马维学 甘肃省正高级教师、 特级教师

微信：Ma15095635026

　　大凡学英语，阅读是必不可少的手段。获取阅读能力是学习英语的目的之一。辨识单词，解析句子，把握篇章，这三个环节贯穿整个阅读行为全过程。

　　

书中的396个例句，大多选自高考真题，但你不要认为我仅仅是讲高考题的。我想探究英语句子的奥妙，为母语是汉语的英语学习者提供突破理解句子的难点，培养解析英语句子的能力的思路和方法。这些思路和方法不是理论假设，是通过具体教学实践检验过的。要考四，六级，托福，雅思者也会获得启发和帮助。

长难句肯定有一定的难度，一味的简单，容易失去前进的张力。长难句搞定了，那么，一般句子呢？

处理长难句的能力需要一个渐进的过程才能形成。建议每天搞定一个以上，量力而行。根据以往的实践，高三学生练习100左右个句子有明显收获。处理长难句还需一定的基础，词汇量在2000以上，其码要知道主谓宾定状补，知道从句和非谓语动词是什么。

你可以不喜欢我的书，但你无法忽略长难句；你可以有更加独特的学英语的方法，但只要你学英语，长难句就是你无法绕过去的坎。爬沟过坎的方法不一而足，我给你提供一种思路，或许独特的方法。如果你看了这本书，你感到有启发或顿悟，我在默默地和你量子纠缠，祝福你。

　　有同行说，"长难句我们也教，没想到你竟然捣腾出这么多东西。" 是的，我的切入角度不一样，认知结果和讲解方法不一样。当然，效果也不一样。不妨举几个例子看看。

　　第一句的那些斜线是干什么的？没见过这种做派！建议你慢慢琢磨，这是我切分句子的锯子和斧头，用得很频繁，后面有多次详细的说明。

既长又难的句子。真的吗？用智慧把复杂的东西化作简单的。先拆成10个简单句，再重新组合。先解决简单句，再处理整体，试试看怎么样。我知道学习者的难点，痛点，所以我这么解析。有人说没见过，现在我请你见识见识。犹如医生治病，诊断清楚了，治疗才会相对简单而有效。不要着急，这不是题，从容一点，悟明白其中的道道，其中的东西就那么一点点。

简单句不简单，把简单句搞定了，长难句并不难，真正难的其实在掌控简单句。

我们调整好方向，一起用智慧化难为易，化繁为简，轻轻松松学好英语。

这里既有斜线，又有序号。在p41，我这样解释：斜线划出层次 。这样做就如同要搞清楚一个家庭有几代人，关系要分明，是爷爷，是爸爸，还是儿子。

　　换个角度描述一下各个小句子在大句子中的层级关系。

把句子解析清楚，逻辑关系理顺，准确理解自然到位。长难句不再难，一般句子就是快刀下的萝卜，嚓嚓嚓就好了。

句子搞定了，篇章的问题就马上OK了。你决定好，你想不想高考130，140。

　　我们学习定语从句，翻来覆去就在关系词上兜圈子，好像关系词代表了定语从句的一切。费时很长，用力不少，到头来，判断是否非限定性定语从句的标准就是有无逗号，实在太浪费！太无聊！在具体语境中辨识和处理定语从句才是真正要力气，要智慧的地方。

　　从句子构成要件来讲，从句和短语是造成句子长难的重要因素；从句法功能来讲，状语，定语是比较繁难的 。如果状语和定语搞定，句子的主干就清楚了。能抓出主干是能力的体现。

省略，倒装等现象，还有标点符号，诸如逗号，分号，破折号也需要很好的掌控。

　　and 很很重要，但往往被严重忽略，结果也很严重。看看p19,p126，p196，体验一把常被我们不在乎的 and,but,or.

据说并列连词很多，但最最基础，最核心的应该是and,but,or。有了把握和运用这三个词的能力，其他并列关系就可以"举一返三"了。

语法一定要学，但是不必扣得太细；总是要先常规后特例；先易后难，循序渐进是永恒的；所有的语言现象都要用语法条条框定，纠结于一些特殊用法是自讨苦吃；常人常理常规也有很多好处。

　　复合句有一定难度，但造成句子长难的不仅仅是从句。短语也很重要，各种短语，特别是非谓语短语、介词短语非常非常重要，处理好它们，语言学习和运用能力就在其中了。

如果有了一定的处理长难句的能力，那么，对一般句子就会"一览众山小"，那么，阅读将是一个轻松愉快的过程，审美愉悦油然而生。能获得什么，你懂的。

　　第93，97两句来自GRE(美国研究生入学水平考试)，有人说这是史上最难的句子。难在哪里？网上查查，看看这史上最难的句子怎么个难法，再到本书p230和232看看，希望能受到启发。

　　我特想完美，但还是出错了。如果不把非谓语动词的这个表格中的"时"改为"形式"，下面讲的"有态无时"就成谬说了。这是我1986年阅读了章振邦先生的《新编英语语法》后得到的最重大的启悟，受用无穷啊！那么，紧接着p046的那张表上面有人给我加了"语态与时态"这几个字，当该删除。有同学问，把"语态和时态"改为"语态和状态"怎么样？我觉得很妙，有创新。

还有p038,复合句那里定语从句下面少了状语从句四个字。

说实话这里写得半推半就，没有展开，看起来有点那个。有人提示我，内容本身不轻松，如果篇幅过长，给读者心理压力大，不好。于是有些能简则简，有些又因把握不当，简略过度了，过犹不及。

　　收集这些长难句用了十多年，用长难句教学生十多年。其中有劳动，也有成果，有益于自已，有益于社会。为了评正高级教师，才"迫使"这本书出版，因为写作是一个艰难的过程，况且长难句就是长和难，要解析，要翻译，没有轻松的。

已经有很多读者给我反馈，有得到启发时的惊叹，也有获取成绩的喜悦，还有商榷和指正。我感到欣慰，也感到惶恐，所有的不足和错漏一一记录在案，如果有机会修订，必将更好。

原计划还要写一本书，关于中小学英语教之困，学之难的感悟、经验、方法和建议。现在正高级教师的证书很快要到手，那么，我继续为教育事业做贡献的动力就应该是我对教育事业的热爱与执着。

总计字数：1952

马维学，正高级、特级教师。教英语，吃饭穿衣，不辱使命；写文章，明辨事理，记录生活，静中取动，于无声处凑热闹。