【展课堂风采 促新秀成长】――赣州市南康区幼儿园新教师汇报课暨游戏化教学展示活动

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<h1><font color="#b04fbb"><b>  为了积极贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神,促进新教师专业成长,提高新教师游戏化教学水平,赣州市南康区幼儿园于元月24日至26日开展了为期三天的新教师汇报课。<br></b><b> 活动前,老师们都做了充分的准备,认真选课,精心备课。她们不仅虚心向有经验的老教师“取经”,还结合班级实际情况,发挥自身特长,设计出充满童趣的游戏化教学形式引领孩子积极、快乐的参加活动。</b></font></h1><div><br></div> <h1><font color="#b04fbb"><b>  大班综合《美人鱼换新衣》,一起帮助美人鱼换新衣吧!</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">大班音乐游戏《猴子学样》</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>猴孩们,跟着猴王一起动起来吧!</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">  大班打击乐《森林音乐会》,森林音乐会来了哪些小动物呢?它们都表演什么节目呢?</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">中班健康《快乐前进》</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">大班音乐《五只小青蛙》</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">  中班音乐《超级歌会》,大家一起来当歌手吧!</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">中班健康《蚕的蜕变》</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><font color="#b04fbb"><b>  大班音乐《贪吃的小熊》,小熊贪吃了哪些味道的蜂蜜呢?</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>中班数学《大熊的储藏室》</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">  我们一起来动手把大熊储藏室里的物品分分类吧。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">  中班数学《图形王国》,图形王国里藏着哪些图形,我们一起去认识。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">中班科学《纸与水》</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">  水与纸会发生什么有趣的事呢?我们一起来探究。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">大班音乐《变脸小镇》</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">中班健康《森林挑战赛》</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><font color="#b04fbb"><b>  活动中,行政人员和教师积极参与听课,并认真做好记录。</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">  活动结束后,在新教师反思的基础上,听课教师踊跃发言,纷纷提出了自己的意见和建议,形成了人人听课,人人反馈的良好教研氛围。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">  本次活动为新教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,让她们在教学方面得到了磨炼、提升,促使她们迅速成长。</font></b></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>总策划:伍玉华<br></b><b>审核:谢云凌、周恬<br></b><b>撰稿:张茶英<br></b><b>摄像:蓝晓燕<br></b><b>制作:明晶</b></font></h1>