主题微课程

张小俏ing

新年

活动

小朋友

主题

我们

一年

幼儿

孩子

大家

红衣服

一、主题由来

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，并给幼儿的探究活动创造一个宽松的环境我们精心准备了<<喜气洋洋过新年》这一主题。

　　 就这样我们的主题活动从年俗制作比赛的噼里啪啦中展开，一起来看一下吧。

　　一串串鞭炮，代表着我们对新的一年的向往、对新的一年的祝福，承载着我们美好的愿望。

二、主题目标

结合《指南》要求，并根据小班幼儿的年龄特点，我从认识、情感、技能三方面制定了目标：

1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的愉快情绪。

2、学习用多种方式表达对他人的祝福。参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的愉快情绪。

3、了解过新年的习俗，知道新的一年里大家都长大一岁了。

三、主题脉络

在这个主题的设计中，为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手。通过组织谈话、学习歌曲加深幼儿对新年的认识与理解等。

四，主题实施。

1.认识新年

语言活动:年的传说

新年是怎么由来的呢？为什么会在每年的最后一天呢？过年我们都要做些什么呢？老师还让我们看了一些有关于过年的习俗图片，还给我们讲了一个关于‘年怪兽’的故事。

看我们听的多认真，现在我对年怪兽还有点怕怕的呢，不过我知道了怎么去对付‘年怪兽’了，让我来告诉你们吧

2.迎接新年

从年的传说，这个故事里。我知道了很多关于过年的习俗。比如要穿红衣服、戴新帽子、贴窗花、贴对联还要吃年夜饭等等，老师还带我们做了许多好玩的东西一起来看一下吧

看，我们都穿上了红衣服，代表着新的一年红红火火。很漂亮吧。

新的一年，福气满满，福娃给大家送福了

祝大家新年快乐!

祝大家笑口常开

祝大家一帆风顺

我在画福，希望福气一直围绕在我们身边。

我画了一个五彩福，希望我们的生活缤纷多彩。

给大家送福气了

3.庆祝新年

新年到，真热闹，

小朋友们哈哈笑。

穿新衣，戴新帽，

见了大人问声好，

爷爷奶奶爸爸好。

新的一年到来啦！又长大了一岁。我也要快变成大人啦。偷偷告诉你们哦我今天上台表演啦，所有的小朋友，包括爸爸妈妈们都能看到我，好开心呀！而且我还跟所有的小朋友吃了年夜饭，很香哦！

我们穿着红衣服站在大舞台上。为大家带来了一首《娃哈哈》，希望大家带新的一年里都能笑口常开。

新的一年的到来，我还跟所有的小朋友一块儿吃了年夜饭。有我最喜欢吃的蛋挞、南京盐水鸭、还有酱爆小鸡腿等等，我吃了好多好多，这么多好吃的，我好开心呀。

要慢一点吃

每个小朋友都有的，要排队哟。

好好吃呀！

最后我还跟小朋友们和老师分享了我的新年愿望

你是不是想问我的新年愿望是什么？

嘿嘿，说了就不灵啦

新的一年到来了，不光我们要开心你们也要开心哟~再次祝福所有的小朋友和所有的爸爸妈妈们！

新年快乐！

五，主题反思

主题活动《喜气洋洋过大年》伴随着诸多的祝福与希望接近尾声，在整个主题活动中，基本实现了本期的教育目标，在整个主题的进行中我们充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们真正体验了新年的快乐。进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。我们让孩子们通过各种形式，多种材料，表达新年的节日气氛。活动中我们对孩子们感兴趣的年味进行课堂教学，在教学中还存在着很多不足之处，活动环节的组织上还需要更加 细致观察，及时察觉，分析孩子行为产生的悲剧和真实意图，捕捉到孩子的需要来进一步设计活动。总之在新年庆祝活动中，我们让每个孩子都能积极参与，并获得了成功的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。另外要感谢家长的配合，有你们活动才会进行的如此顺利，谢谢，祝你们新年快乐