<h3>俗话说“兴趣是最好的老师”。生物学习也不例外，培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。本学期我们高一年级四名生物教师进行的生物社团―兴趣小组活动开展得有声有色，圆满地达到了开展社团的目的。</h3> <h3>本学期生物社团开展的活动主要有以下几个：第一、加强生物实验―显微镜的使用；第二、拓展加深所学理论知识的理解，观看“生命起源”的录像；第三、期中考试之前进行考前辅导；第四、用不同材料构建真核细胞的物理模型；第五、进行DNA分子双螺旋结构模型的构建；最后、进行社团最佳成员的评选测试。</h3> <h3>学生通过亲手制作细胞的三维结构模型，使抽象的、微小的细胞结构形象化、放大化，加深对细胞结构与功能统一性的理解，并领悟模型建构方法。这也正体现了生命社团的思想。利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生的生物学知识，培养学生对生物学的兴趣，提高学生的科学探究能力。</h3> <h3>利用果冻粉制作的细胞质</h3> <h3>兴趣小组亮相</h3> <h3>利用卡纸制作的各种细胞结构</h3> <h3>紧张而愉快的制作过程，小组之间的互助合作</h3> <h3>精致的DNA分子双螺旋结构，为了让其更形象，标注配对的碱基</h3> <h3>学期末进行了优秀社团成员的评选</h3> <h3>对试卷中的错题进行了改正，体现了无论做任何事情都要有一种认真的态度</h3> <h3>通过显微镜的操作、模型的制作等培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力；通过对知识的拓展培养了学生分析问题和解决问题的能力；通过小组合作、社团课上的分组培养了学生团结合作的优良品质。</h3> <h3> 生物社团以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生更多的了解生物科学的新进展及其在生活中的广泛应用。通过学生自己动手实践，体验探究科学的过程，培养学生的探究能力，鼓励学生进行拓展性探究和实践。 </h3> <h3>最后希望通过我们的努力，将生物社团建设成一个集课程化、知识性、趣味性、科学化、系统化为一体的有特色的社团！💪💪💪</h3>