<h3> <b>背景文化</b></h3><h3>为传承、发扬里庄篮球之乡的特色体育，为了增强幼儿的体质，我园本着让每一个幼儿"健康、活泼、创新"的目标，确定了园本特色：健康快乐我拥有让幼儿在篮球游戏中得到全面发展。幼儿园从建设篮球文化，开展篮球活动，开发园本课程，加强幼小共建四个方面开展小篮球特色的建设，各年级组根据幼儿特点制定活动方案，按照活动课程安排认真组织活动，开展形色多样的特色游戏活动，以球为切入点，营造积极向上的球文化氛围，提高精神品位，全面提升幼儿身心素质，增加了快乐，增强了体质，培养了良好的心理品质，促进幼儿健康成长，建造美好和谐的精神家园。</h3><h3><br /></h3> <h3>我们的故事开始啦！虽然离学期结束不远了，可孩子们参加户外活动的情绪还是非常高的哦。好久都没有露面的大太阳，今天你终于出来啦，我们小朋友都很想念你。于是我带着大2班的孩子们来到学校塑胶场地，开始一场户外篮球自主游戏活动。</h3><h3>准备的材料：软垫，跨栏，标杆等</h3> <h3>片段一：远远的，看见有几个孩子在塑胶场地周围的轮胎上面，把球放进衣服里面扮演起了大肚子妈妈，非常有趣的在进行对话。可是孩子们的世界永远是充满更多空间的，而我们今天的户外材料竹梯即将被这群可爱的孩子们宠爱！</h3> <h3>现在，孩子们拿来了篮球，把梯子当作了小桥，把篮球当作了宝宝，准备要运篮球宝宝过河啦！让我们来看看呢！</h3> <h3>片段二：</h3><h3>《我的球宝宝要过河》的户外想象游戏就这么开始啦，可是貌似没有小朋友们想的那么简单哦，过程中，一边运篮球走，一边脚跨梯子，对于首次尝试的小朋友来说，还是有一定的不适应。《指南》中指出：结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技巧。作为大班的小朋友，遇到困难，他们是可以彼此之间进行交流咯，而作为老师的我，这次只是选择默默的看着，静静的听着他们之间的小讨论。有的小朋友说："拍篮球的走篮球不能拍的太重了"，有的小朋友说："你穿的鞋子太大啦，走路踮起脚尖走"。</h3><h3>瞧！孩子们开始讨论啦！</h3> <h3>接下来，孩子们就继续送篮球宝宝过河啦，一次次篮球宝宝的离开，孩子们从失败中获取经验，从经验中获取成长，每一次的小进步让她们渐渐尝试了成功的感觉，瞧，她们现在是不是很厉害了呢，让我们一起来看看吧！</h3> <h3>片段三：在后面的游戏观察中，孩子们把运一个球宝宝过桥，增加到了运两个篮球宝宝过桥，不得不佩服孩子们的勇气，这个难度是非常大，在平地上面用两只手拍球已经是很了不起了，更别说是在梯子上面边走边拍。在这么一个玩法中，确实孩子们遇到了困难，走个几步两个球就会跑掉了，所以接下来就是孩子们不断的尝试、讨论、帮忙等，让我们一起来看看她们现在是不是能把两个篮球宝宝运过小河了呢！</h3> <h3>片段四：在活动中，我们发现孩子们的户外游戏《我的球宝宝要过河》在原来的基础上面又得到了进步，孩子们其实是很灵活的，在发现运两个球走长梯有问题时，他们决定在这个时候拆开梯子，把组合成的长桥变成了两个短桥，这样对他们运两个篮球又相对的来说减轻了难度，所以在后面的游戏活动中，他们就开展的比较的顺利。</h3> <h3>在本次户外篮球游戏活动中，我们营造了一个自由宽松的环境，让孩子们能根据自己的想法去开展丰富有趣的篮球活动。而不是纯粹的篮球技巧训练，单调而又枯燥，所以在活动中，孩子们体验到了自由玩球的乐趣，从刚开始的运一个篮球走小桥到后来运两个篮球走小桥，这种篮球技能的提升都是在孩子的游戏中快乐的生成的，所以在整个活动中，我们可以看到孩子们在认真运球的同时也享受着成功的乐趣。</h3> <h3>最后是孩子们的游戏成果视频，让我们一起来欣赏吧！</h3>