龚店乡中“倡树教育新形象，我为复兴做贡献”大讨论活动总结

赵国阳

教育

问题

讨论

学校

活动

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解决

教职工

我校

教师

　　为进一步转变工作作风，严肃工作纪律，提高工作效能，树立龚店乡中教育新形象，扎实高效推进我校教育事业发展，根据叶县教体局《‘倡树教育新形象，我为复兴做贡献’大讨论活动实施方案》，我校于2017年11月25日——2018年1月25日期间全面开展了大讨论活动，现汇总活动情况如下:

　一、指导思想:

以党的十九大精神为指导，以助推教育复兴为重点，紧紧围绕活动主题，牢牢把握教育内涵，引导我校教职工践行社会主义核心价值观，激励全体教职工争做“文明、诚信、务实、守纪”的优秀教育工作者。从小事做起，从个人言谈举止做起，树好个人形象，塑造整体形象。

　二、总体目标:

通过大讨论活动，实现我校全体教职工作风进一步转变、执行力进一步增强、教育环境进一步优化，整体形象进一步提升，树立创先争优的思想，明确教育目标，创新教育理念，聚精会神谋发展、真抓实干促提升，为实现思想解放一流、执行能力一流、作风水平一流、发展环境一流，促进我校教育事业发展提供有力保障。

　三、成立龚店乡中“倡树教育新形象，我为复兴做贡献”领导小组。

　四、讨论的主要内容

1、着力讨论理想信念淡化的问题。解决理想信念动摇、价值取向不正确的问题；解决思想懈怠、无所作为的问题；解决内心空虚，对教育没有热情、对现状没有感悟、对危机没有反应的问题，切实纠正“看闹热，说闲话”的看客现象。

2、着力讨论大局观念不强的问题。解决对教育发展形势不明、任务不清、缺乏大局观念的思想认识问题；解决一些同志办事不讲规矩、说话不分场合，个人自由主义严重“负能量”盛行，有损教育整体形象的问题；解决各自为政、不团结、不合作的问题；解决政治敏锐性不强、考虑个人利益多，考虑全局利益少等突出问题。

3、着力讨论思想解放程度不够的问题。解决广大干部职工思想认识不到位，认为教育事业复兴就是“大跃进”或“慢慢来”的问题；解决观念陈旧、惯性思维，缺乏机遇意识、进取意识，遇到急、难、险、重问题束手无策等问题。

4、着力讨论责任心、执行力不强的问题。解决不负责、不尽责、不担当的问题；解决缺乏基本责任心、工作浮于表面、不深入、不落实、不具体的问题；解决抓工作虎头蛇尾，重部署轻落实，重形式轻内容的问题；解决工作效率低下、人为设置路障、不执行上级规定、不落实领导要求的问题；解决不作为、乱作为的问题。

5、着力讨论纪律观念淡薄的问题。解决不遵守党的政治纪律、组织人事纪律、财经纪律、廉政纪律等方面的突出问题；解决向所属或下级单位吃、拿、卡、要，乱伸手的问题；解决不遵守工作纪律、工作不在状态等突出问题；解决不用心干事，爱指手划脚、爱打小报告，对真正干事创业的人挑毛病，无事生非，影响正常教学秩序的问题。

6、着力讨论师德师风中存在的突出问题。解决讥讽、歧视、侮辱差生，体罚和变相体罚学生的问题;解决教师搞有偿家教或节假日补课向学生收费的问题;解决向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接收学生、家长财物，以教谋私、不尊重学生、家长的问题;解决教师语言不规范，举止不文明，赌博、酗酒的问题。

　五、此次大讨论活动，历时两个月，我校分学习教育、查找问题、整改提高、检查总结四个阶段逐步进行。

（一）学习教育阶段（11月25日—12月10日）

1、 召开龚店乡中大讨论活动专题会议，结合我校实际情况制定实施方案，部署活动，扎实安排。

　　学校在教学楼醒目位置张贴标语，以营造良好的学习氛围，以达到良好的学习、讨论效果。

　　全体教职工在标语上签字，以表达认真学习并积极参与大讨论活动，努力改变自我，重树良好教师形象，为教育复兴做贡献的坚定决心。

　　2、坚持集中学习与分散学习相结合，理论学习与谋划工作相结合，不仅增强了学习的针对性和时效性，更达到了学以致用、学用结合的良好效果。

　　曹校长带领全体教师集中学习李局长的讲话稿，并要求全体教职工认真学习，用心领悟，自我反思。

　　邀请叶县教研室瞿主任为我校全体教职工进行专题讲座。

　　专题讲座上教师代表进行个人发言。

　　老师们静心倾听，认真记录。

　　曹校长代表全体教职工感谢瞿主任激情洋溢的发言，并为此次的学习效果点赞！

　　以下是教师分散学习会议记录。

　　（二）查找问题阶段（12月11日—12月24日）

1、认真开展自查。此环节我们坚持自查与帮查相结合，查找问题与整改问题相结合，拉网式排查，阶梯式整改，不仅全面查找学校自身的问题更深入地查找了教职工个人存在的问题。

　　班子成员不断召开专题会议，查找学校存在的问题，并一一制定整改措施，切实纠正问题，并做到整改问题、整改时限、整改措施、整改效果四公开，切实做好教职工的表率，以良好的形象引领前进！

　　班子成员在曹校长的组织下认真讨论中……

　　教师个人也要有问题清单和自查报告。

　　（三）整改提高阶段（12月25日——2018年1月7日）

我校针对存在的问题突出问题进行全面梳理分类，认真分析根源，制定整改方案，建立健全制度，形成长效机制。

　　以下是学校、教师个人问题清单以及整改措施。

全体教师再次签订拒绝有偿补课承诺书。

　　教师个人整改措施。

　　（四）检查总结阶段（2018年1月8日—1月25日）

针对此次大讨论活动，我校要求学校以及每位教职工都要进行自我总结，并以书面形式交给学校存档。

　　活动总结相关材料。

　　教师个人总结。

　　学校活动总结。

龚店乡初级中学

倡树教育新形象 我为复兴做贡献

活 动 总 结

——曹部伟

“倡树教育新形象我为复兴做贡献”活动就要拉下帷幕，回头斟酌、反思，结果在预料之内——两个月来学校的人文、业绩，都得到了不小的提升；从精神影响层面上讲，真有拨雾见晴天之感！感觉这不应该是一次活动，是因为“活动”一词显得多少有点轻飘，她应该是一次师德大餐！应该是我们为师者的一次人性完善！咀嚼这份“大餐”，那是一种享受！消化这份“大餐”那是一次人本完善、成长的飞跃！连续六遍的拜读《大讨论活动实施方案》和李建波同志《在全县教育系统“倡树教育新形象我为复兴做贡献”大讨论活动动员会上的讲话》中，每一次都有更深一层的感悟和体会。顾不及另立反思，所以每次都是原文批注，其实只有自己知道：《方案》和《讲话》上的那些精神，岂能是自己能够轻易悟透的!而那些密密麻麻的批注，只是自己结合校本的一点浅薄认识而已！坚信当有一天这些好的指导在自己心里、在我的兄弟姊妹心理生根、发芽之时，我们定会无坚不摧、点亮叶东！所以感谢县委县政府和教体局领导的高瞻远瞩、高屋建瓴和良苦用心！尽管历时两个月的活动要拉下帷幕了，但因这份“大餐”而产生的影响将会一直滋养、激励着我们健康向上，不忘初心 继续前进！

咀嚼着这份“大餐”，回想着学校走过的历程，虽有遗憾，但我们直面问题，没有退缩，没有动摇。反而，我们选择坚持；我们选择理解；我们选择团结；我们坚定砥砺前行，我们“一群人、一颗心、同一目标、全部扛枪上战”——结果，我们出现了健康成长！我们还点亮了学校发展的灯塔！并将更加茁壮地成长！

记得从12月以来写过这样11篇长短不一的文章：《11月29日对兄弟姊妹们说的话》；《12月16日答家长问》；《12月20日八年级开学前夜致家长的一段话》；《12月20日学校工作布置与反馈》；《12月21日八年级返校时结合现状致老师们的一段话》；《12月23日23:39分致兄弟姊妹的一段话》；《12月29日写给李老师的一段话》；《12月29日元旦前夕致全体教师的一段话》;《元月15日九年级段考总结及拔高冲刺》；《12月20日小荷才露尖尖角》；《元月20日致兄弟姊妹们》；元月8日还给大家分享文章《幸福是奋斗出来的——谨以此文送给不负人生的兄弟姊妹们》；元月15日还给大家分享文章《在这里观察学校、在这里理解学校、在这里建设学校》；元月18日分享文章《熬得住出彩，熬不住出局——送给为中考奋斗的孩子！》。现在可以自信、公开地对大家说“上面每一篇文章，无论是工作布置还是表扬与激励，都是因这次大讨论而产生的计划性的校本指导”。

也记不得进了多少次班级，面对孩子们讲了多少次话，诸如这些，还真没有感觉精神上累过，反倒感觉每天都是全新的，自己也是激情阳光的！

记得开始坐在县委礼堂里开这次活动的动员会时，自己还把他当做一次形式，现在想来真是惭愧！不过当我们进入第一阶段学习教育时，无论是班子同志们，还是老师们都一个个的认真。第一次学习完《方案》都一致认为这样的活动才是最接地气儿的活动，都一致认为：认真搞好这次活动，一定会大力推进学校发展，一定会进一步提升学校的人文素养！所以从开始的学习，大家都感觉是教体局送给了我们一份沉甸甸的厚礼！

查找问题阶段，我们并没有吆三吓四，二是结合学校搬迁和学校发展实际，很和谐、认同的认真自查，并建立问题台账。在研究我们的《实施方案》时，我们明确达成共识：结合学校实际，我们应该分几个阶段进行？每个阶段的时间节点应怎么把控？每个阶段目的任务是什么？应该达到什么样的效果？责任人是谁？验收人是谁？档案建设由谁负责？有的问题台账字面上看似大腔大调，实际上只有我们自己知道问题的轻重、缓急。例如抓工作虎头蛇尾，重部署轻落实方面，业务块儿和德育块儿都不同程度、不同工作环节上存在；例如人为设置路障方面：我们就存在遇事儿先想到的是工作多，没法干，干不了等烦躁、浮躁现象；例如不执行上级规定、不落实领导要求方面：有时候我们有同志总怀疑上级很多工作是形式，其实站在领导层面上看自己，真的是太过自我，是自负，是个人主义，其实任何一项上级工作布置如能正确理解，以认可的心态去完成，一定能起到积极的作用，能更科学的去教育孩子们，能更快地推动学校发展......

整改提高阶段，我们自己向自己宣战，要求自己调整心态、净化心灵、提升自我，不忘初心、继续前进！定目标，重措施。我们力争“一群人、一颗心、同一目标、全部扛枪上战”！我们坚决不让干工作的人吃亏；不让指手画脚、爱给学校发展建立障碍的人占便宜；我们坚持用正能量、用健康向上影响每一个人；我们用积极去鞭策消极；我们一定卡死无事生非、负能量滋生，要向没事找事的人宣战！我们抵制讥讽、歧视、侮辱差生、体罚和变相体罚学生的问题。我们认可没有批评就没有教育，我们提倡对学生要恩威并重，我们实行严师慈母般的教育每位孩子，重素质养成与提升教育......

在这一次活动过程中，我们的老师整体都在提升，这中间涌现出了一批优秀的人。例如搬迁过程中全体教师在这么冷的天，几乎可以说成是赤膊上战，三楼四楼且不说，五楼那么高，新桌子那么沉，都是一个人一张，连成趟往上搬。女同志也不顾自己的衣服有多新、有多干净，直接参战到打扫行列，打扫完都几乎成了土人......这是一批优秀的人！

例如席二红、边亚菊、王向红、李云娥、陈丽思、刘欠欠、李晓勤、张晓培、马新杰、窦佳慧他们是班主任中的典型！四个九年级班主任对学生恩威并重，管理班级有计划、有方法，都能结合自己的能力和个性找到自己管理班级的良策。席二红、李云娥尽管是新婚时段，但一直昼夜在校，强势工作；边亚菊、王向红尽管是第一年上九年级，但从不示弱，自己有孩子才两三岁，工作日一次都不回家，只是抽空和自己的孩子用手机视频看一下，我敢肯定他们视频时肯定偷偷流过泪！王向红大雪天给全班孩子熬粥喝，被感动的家长好几次自发给全班孩子们送来水果让大家共同分享......七年级的班主任对学生实行无缝隙陪伴教育做到了极致！陈丽思是第一年上岗的教师代表：自己生病坚持上岗，公公生病住院仍坚持上岗，可敬可佩，是我们学习的榜样！李晓勤有两个小孩子无人看管，张晓培有一个小孩子还不怎么会走路，但他们都自己想办法解决，坚守岗位从不耽误一点工作，可圈可点可赞，年龄虽小，但属实力派榜样！窦佳慧年龄最小却进步、成长很快！刘欠欠多么可爱的小姑娘，为了学生，嗓子沙哑一直过不来，几乎说不出话了，就在第一排找一个孩子当“扬声器”！马新杰离家就这么近，深知自己作为政教主任需要发挥榜样作用，以前是只要班级管理有空档，他随时现身顶上去，现在不仅抓学校德育管理，还坚定地选择班级管理，不到一期时间成长、变化巨大！八年级的班主任经验管理，运筹帷幄，收放有时，淡定从容！这一群人，人人都是学校的骄傲！

我们的李书记，年龄上是老大哥，敬业精神上是楷模！血压高压175，低压120仍往教室跑，实在坚持不住了是学生和别的老师把他扶下讲台的，有病卧床还时刻关注学校、班级和孩子们！

王晓云老师因学校搬迁自己租房子上岗，当李书记因病不能上课时，她主动请缨，一个人担九年级两个人的工作量，尽管租的房子离校近，还经常因工作忙而住在学校的集体宿舍里！

田晓燕怀孕大月份不请假，坚持上课不喊累，优异成绩不骄傲！

赵艳艳、姚艳丽家住平顶山，却因为教育别人的孩子而放弃市里更优厚的教学资源，坚持把自己的孩子带回农村上学！

李亚娟抢占时间上课，绞尽脑汁出奇招，成绩暂时落后不气馁，工作热情居高不下！

叶文欠新婚没过蜜月就上班，深知所教学科今年八年级就要计入中招，天天住校守班级，公公有病不失孝心，不误工作！

......

这样的典型举不胜举！这样的优秀教师层出不穷！今天谨以上面同志为全体优秀同志的缩影展示出来，相信大家因“大讨论学习”而继续相互学习、相互鼓励、共同成长！

其实大家都知道，学校和大家是一体的道理，我们每一个教职工都是组织的一个分子，可龚店乡初级中学是我们大家的，人人优秀，学校昌盛；学校昌盛，人人荣光。我们开展“大讨论”，目的并不是在批评上，会找短板，但不是为了揭短！树立典型是表扬，但不是为了鞭打后进！如果没为兄弟姊妹都把学校当做自己的家，把学生当做自己的亲生骨肉那样心疼他们、陪伴他们、培养他们、规范教育他们——龚店乡初级中学一定会成为从叶东升起的耀眼之星！如果每个人都为复兴教育做贡献，那么教育复兴终将为人人展明天！静下心来想想，既然找不足是为了更加完美！既然做正确的事情永远是正确的、有意义的、光荣的，何乐而不为呢？我们还会因走不出自己的缺点而嫉妒别人的优秀吗？我们真正该做的是像向日葵花一样——心向阳光！

最后仍然以那句话结尾，那就是“一群人、一颗心、同一目标、全部扛枪上战”，坚信只要我们共同努力、上下同心、营造氛围，狠下决心、履职尽责、砥砺前行、打消侥幸、务实重干、扛牢责任、加压奋进，一定会因战必胜！！必战必胜！！

龚店乡初级中学

倡树教育新形象 我为复兴做贡献

新 举 措

——曹部伟

继续灵活开展“大讨论活动”。

把“大讨论活动与学校二次搬迁结合起来；与新校定位结合起来；

与学校长远成绩稳定结合起来；与安全教育学生健康成长结合起来。

进一步把“大讨论活动”与“三研备课”结合起来；与高效课堂、作业批改、教学研究与反思结合起来；与班级管理、学生素质培养、学生心理教育、学风、校风、班风结合起来。

进一步把“大讨论活动”与人性完善、人文发展结合起来。

进一步把“大讨论活动”开展到学生层面上来，让孩子更完善的成长，更积极地获得适应社会，建设社会的知识基础，培养更全面的社会主义事业接班人。

进一步把“大讨论活动”与学校激情管理结合起来，培养师生激情健康、阳光向上、日进有功、健康创新、明严律己、谦尊和善的精神面貌。

“大讨论活动”意义深远，我们将逐步培养和挖掘以“爱”为核心的、新的教育发力点。