福建宁德汉字听写背后的故事

谢兆文

　 得语文者，得高考；得阅读者，得语文；得字词者，得阅读；得字理者，得字词。这是我10多年来坚持举办《中国汉字听写大会》的指导思想，“汉字听写”也是我设计的语言文字育人模式“四柱五枝架”中的一个支架。

宁德市举办《中国汉字听写大会》，还得从我的岗位调整说起，2013年7月份我从整整呆了11年的办公室调整到语言文字与社会力量办学工作科工作，语言文字工作是宁德市的“短板”，国家二、三类城市语言文字工作达标评估尚未“零”的突破。心想能否通过一个载体来推动宁德市争创国家二、三类城市语言文字工作达标评估工作。

此时， CCTV正在播出《中国汉字听写大会》节目，并从CCTV10上升到CCTV1播出，且引起社会强烈反响。因此，我就想以举办《中国汉字听写大会》来推动我市语言文字工作发展，于是就开始谋划相关工作，先后到屏南县、福鼎市、福安市开展调研，并得到各方的大力支持。

要在全省率先举办《中国汉字听写大会》，对于我刚到新岗位不是件容易的事，不仅需资金支持，而且还要技术支撑，况且我又不是中文专业毕业，好在我吃了三颗“定心丸”。

第一颗“定心丸”，是领导高度重视，得到时任市教育局赵榕生局长、时任章彩华副局长、时任陈居纯副局长等局领导的大力支持，召开局务会议专题研究，讨论方案，安排专项经费，2013年10月正式下发文件，2014年4月举办了宁德市中小学生“天毫福鼎白茶杯”《中国汉字听写大会》市级总决赛，获奖选手奖金3万元由天毫福鼎白茶有限公司赞助。

第二颗“定心丸”，是开展调查研究，在蕉城区、福安市、福鼎市、霞浦县和屏南县开展调研工作，大家都认为在信息化的时代，提笔忘字，举办这项活动很有意义。

第三颗“定心丸”，是同事亲友支持，彭晴、陈建生、余歆华、梁兆绚、谢秀玲、张雀梅、林贵喜、韦兴华、刘惠平、龚德标等我的同事负责舞台设计、后勤保障等工作；福建省辞书协会理事、编写10本不同类别字典专家，我的忘年交陈玉新老师带病审核题库；耄耋之年我的舅舅阮蔚蕉老师帮助我编写1万多条题库；我的朋友时任福鼎市教育局语委办江孝松主任、时任福安市教育局语委办陈琼珊主任以及各县（市、区）语委办的同志给大赛拉赞助与精神支持。

2014年4月，举办了宁德市中小学生“天毫福鼎白茶杯”《中国汉字听写大会》，时任市人民政府周秋琦副市长、时任省教育厅语工处陈启文处长和陈贤登主任、时任市政府陈梅副秘书长、时任市教育局赵榕生局长、时任市教育局章彩华副局长等省市领导亲临现场观看比赛，都给大赛充分肯定，营造了良好重视语言文字的氛围，对推动宁德市争创国家二、三类城市语言文字工作达标评估工作具有积极的推动作用。2014年，屏南县和柘荣县通过国家三类城市语言文字工作达标评估验收，宁德市本级以全省九个设区最高分（总分260分，得分256.5分）通过国家二类城市语言文字工作达标评估验收，实现我市城市语言文字工作一大飞跃。

图1：时任宁德市人民政府周秋琦副市长、时任宁德市人民政府陈梅副秘书长、时任宁德市教育局赵榕生局长、时任宁德市教育局章彩华副局长观看现场比赛。

图2：2014年时任宁德市教育局赵榕生局长、时任宁德市教育局章彩华副局长为获奖个人颁奖。

图3：2014年，时任宁德市教育局赵榕生局长、时任宁德市教育局章彩华副局长为获团体奖颁奖。

　　由于成功举办了2014年宁德市中小学生“天毫福鼎白茶杯”《中国汉字听写大会》，不仅社会反响良好，且推动了宁德市争创国家二丶三类城市语言文字达标评估等工作，于是我就想能否让宁德市学生走出去也能上上CCTV，这样更能扩大宁德语言文字工作的宣传，对推动全市语言文字工作发展更有利。由于2013年CCTV第一届和2014年CCTV第二届《中国汉字听写大会》福建省代表队均由厦门双十中学组队参赛，CCTV第一届是由《中国汉字听写大会》节目组直接邀请该校参赛，第二届是由省教育厅委托厦门市教育局选拔一支队伍参赛。我就想既然省教育厅可以委托厦门市教育局选拔选手参赛，那么2015年第三届也可以委托宁德市教育局选拔选手参赛，我多次与时任省教育厅语工处陈启文处长沟通争取他的支持。

2014年11月份开始，每天上班第一件事就是关注教育部语用司网站是否有发布2015年CCTV第三届《中国汉字听写大会》信息，先后3次与教育部语用司领导以及CCTV10领导挂电话打听信息。2015年3月，时任省教育厅刘平副厅长在全省语言文字工作年度会议上表扬了我，说作为一名基层语言文字工作者为了跟踪一项工作主动与顶层设计部门沟通值得赞赏（据了解，教育部语用司汉听方案当年11月份就报给CCTV10领导，等待CCTV领导会稿后下发文件）。

盼星星，盼月亮，我整整盼了4个月，终于在2015年2月16日上午（农历十二月二十八）在教育部语用司网站上公布2015年CCTV第三届《中国汉字听写大会》的信息，于是就向时任省教育厅语工处陈启文处长报告教育部语用司最新发布的信息，同时要求省教育厅将福建省代表队参加2015年CCTV第三届《中国汉字听写大会》的选手委托宁德市选拔。

鉴于2013一2014年宁德市语言文字工作打了几场“翻身仗”、2015年元宵节宁德一中在CCTV1《中国谜语大会》上又获得冠军和我及时主动对接，取得省教育厅领导的信任。2015年2月25日，福建省教育厅同意由宁德市按照国家语委要求组织开展有关选拔活动，选拔出一支参赛队伍代表福建省参加2015年CCTV第三届《中国汉字听写大会》。

据悉，若不是我及时主动对接，2015年CCTV第三届《中国汉字听写大会》福建代表队参赛资格有可能轮不到宁德市。

　 取得了2015年第三届《中国汉字听写大会》参赛资格仅仅是第一步。资金支撑是基础，一方面，向市政府申请专项资金8万元；另一方面，争取企业支持，市教育局叶家林副局长联系福州丰骏福瑞特汽车销售公司赞助20万元，福鼎市语委办江孝松主任联系福鼎市白茶办赞助6万元；不足部分由市教育局承担。我的工作职责必须按照省教育厅和市教育局部署落实到位，在2个月内选拔5名优秀选手参加全国总决赛，收到省教育厅文件第2天（2月26日）宁德市教育局就下发文件（事实上文件初稿我早已拟好），要求各县（市、区）务必通过这个载体，让更多的学生参与这项活动（赛后初步统计全市参与学校140多所，参与学生6万多人），同时要求每个县（市、区）和市直学校各选拔1支队伍，全市共12支队伍进入市级总决赛。做为市教育局语委办负责人的我也加班加点，沉下心来做好这项工作：

一是“走出去”，去厦门市教育局拜访语工处赵家明处长、廖河树副处长学习组织参加《中国汉字听写大会》经验；

二是“聘专家”，成立一个由14名老师组成专家团队，编写题库2万条，供各县（市、区）备赛参考，赛后实践证明成立专家组作用不很大，更为关键是学生直接辅导教师；

三是“研试题”，在此期间我的床头总是放着几本字词典，有时梦中都是汉字，我利用8小时以外对2013年、2014年《中国汉字听写大会》所出现的所有试题（含CCTV未播出的现场原题，共2012个词）借鉴我爱人细胞生物学实验室的实验方法对2012个词逐一进行研究，逐一查找字词典，包括字的级别（一、二、三字所占的比例）、词的范围等。

得出结论：2013年和2014年中国汉听写大会所用的字级别一般以一级字为主，二级字为辅，少量使用三级及以上的字；关于词的范围突出“一个重点”“三个贴近”，“一个重点”就是义务教育课本出现过的字词为重点，“三个贴近”就是贴近传统文化、贴近生活百科、贴近经济社会发展的词汇，同时还有少量的人名、地名、专业术语等。2015年4月19日，举办了市级总决赛，并在宁德电视台播出。同时，对5名选手参加全国比赛前分别在蕉城树德学校和福鼎一中集中培训，宁德市教育局赵榕生局长和章彩华副局长还到福鼎一中看望指导老师和选手。

　 2015年5月28日-6月7日，由我带队参加CCTV第三届《中国汉字听写大会》，因是代表省里参赛，总担心选手水平发挥不正常，给福建人“丢脸”。5月28日，选手与亲友团共有18人（全国36支队伍中最多）从温州机场登机前往河南省安阳市参加节目录制，当晚18时到达指定地点河南省安阳市，节目组的导演与志愿者的热情感动了我，使我的紧张的心情很快就平静下来。进入现场后，福建队与江西队、北京队、云南队分在第八场。第一轮福建队5名选手与云南队5名选手一一对抗，福建队4名选手战胜云南队，另1名选手郑邵轩同学被云南队淘汰出局，该选手课标测验成绩得97分（第八场四支队伍16名同学中排名第四），邵轩同学把“咆勃”写成“ 炰勃”，评委讨论10多分钟，最后判定郑邵轩同学书写“错误”，事实上这个词是有争议的，比赛必须尊重裁判，要把结果看淡些，故我也没有提请仲裁，假如评郑邵轩同学书写正确，福建队的“种子”或许还能走更远些！但这仅仅是假设。我在第二现场，与江西代表队的总辅导胡蛟老师坐一起，同时也看了江西队的学生笔记本与参考书，再看看龙雨同学（2014年CCTV第二届《中国汉字听写大会》进入个人前4强）《古代汉语词典》（第二版）的标注，我就明白了福建队的差距所在，这时我心情很平静。

因为我是带着学习而来，故我开始重点转到收集资料上来，每天与我的同事彭晴老师一起到现场观看比赛，做好每一场记录，共收集到12场比赛的原始题目，这个对我来说非常非常重要，如果没有这些现场记录的原始资料，我就无法进行分析研究，等待来年“再战”。

图4：2015年，陈闻达、陈权、陈汪、陈洋、郑邵轩5位同学市级选拔赛中脱颖而出，代表福建省参加CCTV第三届《中国汉字听写大会》

图5：2015年，陈闻达（现就读华东师范大学古文字学专业）参加CCTV第三届《中国汉字听写大会》

图6：2015年，陈汪（现就读于北京大学）、陈洋（现就读于南京大学）双胞胎参加CCTV第三届《中国汉字听写大会》

图7：2015年，带队参加CCTV第三届《中国汉字听写大会》，我坐在第二现场看比赛

　 第三届中国汉字听写大会比赛结束后，我将比赛的所见、所闻、所想整理一份5000多字调研报告上报给省教育厅语工处，时任教育厅刘平副厅长进行了批示，充分肯定调研报告，要求省语工处进行调研，做好2016年第四届中国汉字听写大会福建省选拔赛工作，时任省教育厅语工处陈启文处长与陈贤登主任3次来宁德调研，研究举办全省汉听相关事谊，同时委托我制定三个方案初稿，即：比赛方案初稿；比赛规则初稿；命题规范初稿。2015年10月8日，省教育厅正式行文，决定2016年4月在厦门市电视台举办第四届中国汉字听写大会福建省选拔赛，全省共有12支代表队参加，宁德市5名选手课标测验成绩458分（总分500分），仅次于漳州代表队459分，位居全省第二名。陈闻达同学课标测验96分，位居全省第一名，上机对抗赛把“帱”字写成“ 裯 ”被评委评为错误，事实上也有争议的，但我们还是尊重裁判，最后陈闻达同学获得个人亚军（一等奖）。赛后我个人还赠送给陈闻达一套《汉字大字典》（第一版，共8册），这套字典是原市教育局陈星局长退休时送给我的，是我的心爱之物，后为弥补书架上的空缺，我花了1600多元又去买了一套。2016年3月，收到中国汉字听写大会节目组福建组委会通知，要在全省选拔出5名小学五年级学生参加全国汉字听写大会，宁德市共派了10名小学五年级学生参加福建赛区选拔赛，课标测验成绩全省前20名选手宁德市占了10名，上机对抗赛全省10强选手宁德市包揽前8强，其中福安市实验小学占5名。赛后，福安市政府拔专项资金20万元奖励该校。经过节目组的审核最终确定王子元、倪佳、郭芷含、郑航宇和王子灏5名小学五年级同学代表福建省参加中国汉字听写大会，因多种原因遗憾的全国各省选手均无法参加该节目录制工作，但加入了全国汉听微信群，认识了全国各省的优秀老师、优秀家长、以及节目组优秀的导演，也是件幸福的事。

图8：2016年，陈闻达、刘肖杨、王若晟、吴丽君、袁子诺代表宁德市参加省教育厅主办第四届中国汉字听写大会福建省选拔赛。

图9:2016年，时任福建省委教育工委刘剑津副书记为选手颁发获奖证书，陈闻达获亚军（一等奖），刘肖杨获二等奖）。

图10：2016年，中国汉字听写大会福建赛区选拔赛入围选手名单。

　 鉴于宁德市在汉字听写方面进行了有益的探索，已进入常态化。2016年我应邀参加了福建省小学生规范汉字听写大赛初步方案设计工作，我对比赛环节进行了改革，从单一听写改为四个环节：一是书写规范；二是词语听写；三是听写成语；四是古诗文联句；这种改革尽管操作方面有一定的难度，但赛后得到充分肯定；宁德市代表队5名选手课标测验总成绩482分（总分500分、泉州485分、南平484分），位居全省第三名，其中王子元同学课标测验100分（总分100分），全省满分同学有3名，另两名分别为南平和福州代表队。

2017年3月23日，原CCTV《中国汉字听写大会》节目组邀请我市语委选拔5名成绩优异小学五年级学生，作为福建省代表队参加浙江卫视《汉字风云会》全国总决赛，随即我向省教育厅汇报，省厅领导同意由我市组队参加，由于我市中小学汉字听写有良好的基础，尤其有福安师范学校附属小学陈华老师、薛韩芳老师，福安市实验小学魏勇儿老师、庄淑萍老师，寿宁鳘阳中心校叶其炳老师，福鼎一中温万里老师等一大批热爱汉字听写的老师引领，通过选拔福安师范学校附属小学5名学生代表福建省参加浙江卫视《汉字风云会》全国总决赛，并于6月26日-7月5日在河南省安阳市参加节目录制。

2017年 6 月26日晚上，节目组对全国36支180名参赛学生进行课标测验，为了掌握命题规律，根据学生回忆课标测验100道题目，我通宵分析试题，结果到了第三天得了重感冒，但我还是坚持每天到现场作记录，时常现场无座位，就坐在地上，故才收集到12场比赛现场原题（电视播出因时间限制，无法呈现所有词汇），还好有李鉴珂的爸爸用传统的刮痧法让我重感冒缓解了很多，至今难忘家长的情义。

2017年6月27日晚上开机宴，节目组关正文总导演向福建队敬酒（饮料），同时还与福建队合影留念，大家备感温暖。同时，舞台上欢迎同学们上台表演节目，阮沅同学看了看我，他的眼神在问我他能不能上，我就鼓励他上，他成为全国36支队伍第一个上台表演节目的学生，等其他同学反应过来时，需要排队上台了。

2017年6月28日比赛开始，福建队复赛安排在与东道主河南队、江西队、北京队一组决出一支队进入半决赛，经过激烈的对抗赛，第一轮福建队3：1胜出东道主河南队，第二轮江西队3：2胜出北京队，第三轮福建队3：1胜出江西队。

事实上，复赛时我在场上也有点紧张，电视看我的嘴巴都在动，我是用吃口香糖缓解，学生写的正确与否自己时常也拿不定，总是问在身边的陈华老师平常是否有练习过，学生写正确与否，没有在比赛现场的人是无法体会到真实的感受，很多人在家看电视总是感觉这么简单的词都不会写，怎么选拔也会参加全国总决赛，总是带怀疑眼光看别人，我可以讲或许你在台下或家里10个词均写正确，上台后你有可能一个词都不会写。如:2015年CCTV第三届中国汉字听写大会某直辖市一个选手（初中生）把“水龙头”的“龙”字写成“笼”，赛后在宾馆电梯中我问她什么原因，孩子告诉我，上台后头脑一片“空白”两脚发抖。比赛中更何况是学生，他们还是个孩子，故学生写错我绝不去批评他，总是安慰孩子们，每个人都有功利主义，这是人类的本能，但若把功利主义看的太重，自己累别人也累，故参与汉听过程比结果更重要。

后来，节目组综合复赛中全国36支队伍答题数、答题正确率等表现，福建代表队以综合排名第一的成绩直接晋级总决赛。福建、广东和湖北3支代表队共15名学生进入总决赛，总决赛采取车轮战，上半场福建队表现良好，分别淘汰广东和湖北队各两名选手，下半场福建队因两位选手失误，阮沅同学“凝睇”一词写错被淘汰，担心我会批评他，靠在我身边，我安慰他没事，同时拿了一本笔记本给他，叫他把后面出现的字词记下来，转移他心理压力。虽然最后福建队没有拿到个人冠军，孩子们很失落，但我还是安慰孩子们能参加全国大赛都是成功者。赛后，宁德市人民政府拔专项资金20万元奖励福安师范学校附属小学。

我在语委办工作11年，力推举办汉字听写大赛提升学生字词素养，先后举办了十届，参与学生约50万人次。历任局领导都高度重视语言文字工作，如：现任宁德市教育局郭海鸣局长与我说：“你提出的工作我都支持！”；现任分管语言文字工作的局领导叶家林调研员说：“资金我会尽量想办法”。往事历历在目，酸甜苦辣都是营养，收益最大的还是学生，每年中高考成绩公布，常常是收到喜报，除了开心还是开心。同时，通过汉字听写认识全国各地优秀的老师、优秀的家长，以及与中国汉字听写大会节目组的优秀导演结下深厚的友谊。

举办语言文字活动仅是短期行为，要推进语言文字工作高质量、可持续发展，必须实施课题带动战略。为此，得到宁德市教育局领导以及市职改办领导的大力支持，2021年以来启动了94个语言文字专项市级课题，自己也承担1个，分片区定期开展研讨活动，受到一线老师的好评。

此外，我还牵头组织编写汉字分级指导丛书《汉字那点事儿》以及《汉字植物园》等10部图书，多次重印。同时，连续3年收集CCTV《中国汉字听写大会》出现过题目，逐一分析，写了一篇题目叫《利用先行者组织者策略破解“汉听”辅导难题》（也是国家语委《“汉字听写”启示研究》课题成果）发表于兰州文理学报上，并被清华大学“水木清华”数据库以及上海交大图书馆数据库收录，可是我申报副高职称时，遇到两个外行评委（寿宁县1个与柘荣县1个）说我的论文不合格，理由是我申报教育心理专业，整篇文章没有“心理”二字（全外行人说的话），事实上通篇文章都是心理学理论在指导，“先行组织者”本身就是著名心理学理论。为了写好这篇文章，利用大数据库整理得出的结论，还请厦门理工张军民教授帮我最后把关修改，张军民教授是原教育部语用司姚喜双司长博士生，还好宁德市教育局领导英明，最后我副高职称评审顺利通过！说句实话，我那些著作与论文，若在高校工作评个正高职称或许也会达到条件，更何况是评中小学系列高级教师（副高）职称。

图11：2017年7月，福建省小学生规范汉字听写大赛，与原国家语委副主任、原教育部语言文字信息管理司司长、国家督学傅永和教授合影。

图12:2017年福建省小学生规范听写大赛宁德市获得优秀组织奖。

图13:浙江卫视《汉字风云会》全国总决赛福建代表队名单。

图14：2017年宁德市福安师范学校附属小学黄义雄校长、陈华老师丶薛韩芳老师、尤灵芝老师在浙江卫视《汉字风云会》全国总决赛节目录制现场与选手合影留念。

图15:与中国汉字听写大会、中国成语大会、汉字风云会、见字如面总导演总策划关正文老师合影。