师爱无垠

淡定如水

袁远，一级语文教师，担任语文教学工作整整29个年头。秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，并用行动把它诠释成一字“爱”——爱自己所教的每一个孩子，爱自己所从事的教书育人的岗位。近三十个春秋，岁月带走了我的青春，却带不了我对职业的深深眷恋！时间虽然改变了我的容颜，却改变不了我对教育的深深情怀！　

一、热爱学生、师德高尚

古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能做好教学工作。多年来，我总是从细微小事入手，以一言一行去感化学生，以慈母般的胸怀去呵护学生，以诚挚的情爱关爱每一个学生，做到了全心全意、满腔热情为学生服务。记得有一次，得知班上的一名留守儿童过生日，我便给她送去一个漂亮的生日蛋糕，孩子感动得流下了泪水。过去了两年，一位同事对我说起她班上的一名学生在作文中还提到此事，说那次的生日是最为难忘的。其实这样微不足道的事很多，我只是让这些留守儿童感受到”师爱"胜过“母爱"。因为师爱如甘露、似灯塔。对于每位学生我努力做到重视、欣赏，学会倾听孩子的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。教师是一个神圣的职业，只有把青春、热情和全部精神奉献出来，才能做到问心无愧。

二、爱心转化学生

工作中，我特别重视自身人格魅力的影响，用自己的实际行动影响和教育学生。课堂上，善于观察，发现有同学脸色不好，精神不佳，我会走到他跟前，摸摸他的头，关切地询问他的身体状况。对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我总是以慈母般的关爱代替冷漠、厌恶，以无微不至的关怀代替讽刺、挖苦，以鼓励和表扬代替随意的责备和批评，用真情呼唤童心，激励他们的自信心。多年来，我成功地转化了许多后进生，甚至有几名当时全年级闻名的学生。

三、寓教于乐，培育健全人　　

在班级管理中，教书与育人并举。我比较注意在活动中渗透道德教育。严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“我是文明西小人”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社会实践活动，到敬老院帮助孤寡老人打扫卫生等；清理路边的垃圾；清理花园……使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。　　

四、注重学习，乐于奉献　

“腹有诗书气自华。”作为一名教师，必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”读书，是我经常必做的功课！因为热爱阅读，让我拓宽了视野。在繁忙的教学工作之余，能胜任校报校刊的副主编工作。近三十年来，我用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假。无论工作在哪所学校，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长 不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！去年的十二月初，我接到教育局委派我去太仓市跟岗学习的通知后，并没有扔下手头的工作，而是加班加点，中午召开家长会，下午去局里参加会议后，又赶往乡村去做好扶贫工作。跟岗学习中既向同行学习，学习他们教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。　

我，为了把一叶迷航的小舟，送到安全的彼岸；为了将一只离群的孤雁，重新托向蓝天，呕心沥血，无怨无悔。此生，我愿做一名“最美”的女教师，不倾国，不倾城，只倾尽所有去爱！