<h3> 学习是把钥匙，可以学才是座灯塔，在成长的路上能帮我们指明方向；学习是面镜子，能让我们看清自己，不断反思，完善自我；在为期三天的培训跟岗中，让我深刻的认识到不断学习已经成为我们生活的常态。</h3> <h3> 2018年1月24日早上7:30，天刚蒙蒙亮，参加此次培训的二组学员们早已等候到石林县民族幼儿园门口，随着孩子们一声声稚嫩的老师早，拉开了跟岗学习的第二天。</h3> <h3> 以分享，合作，支持为宗旨，以相互学习，相互沟通，取长补短，共同成长为目标，二组的33名青年教师走进班级，展开了丰富多样的教学活动。</h3> <h3> 小班谈话活动《小猪变干净》，教师引导理解故事内容，鼓励幼儿学说，让幼儿懂得爱干净的重要性。</h3> <h3> 手指点画《梅花》，幼儿用压，点，撒的技能表现梅花，感受冬日梅花的美丽，体验作画的乐趣。</h3> <h3>看孩子们画的多认真！</h3> <h3> 音乐活动《开火车》，让幼儿感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车的动作，体验音乐游戏的乐趣。</h3> <h3> 课后，指导教师从选材，教学内容的设计，活动组织等方面结合指南和领域特点进行了实质性的点评，为我们排忧解难，指点迷津。</h3> <h3> 同时针对作业，“幼儿园一日活动计划”“一日生活作息时间”指导教师提出了几点要求：</h3><h3> 1 一日活动包括：生活活动，游戏活动，户外活动和学习活动。</h3><h3> 2 每天户外活动时间不少于两小时，两餐间隔不少于3.5小时。</h3><h3> 教师们根据要求因地制宜合理安排计划和时间。</h3> <h3> “看到你就像看到我的过去，看到我你们就看到了自己的将来” 幽默风趣的五华区基础教育科学研究中心刘智菁老师展开了下午的讲座—做一个有情怀的幼儿教师。</h3> <h3>互动话题内容</h3> <h3> 例如关于草莓的认识，李老师美术教学示范，通过两个示例指出幼儿教师一定要有专业技能。</h3> <h3> 刘老师引经据典“孔子与弟子冉有的对话”指出教学要因材施教。让我对孔老先生敬佩不已。</h3> <h3> 刘老师对《专业标准的基本理念和内容》再次进行了梳理和讲解。</h3> <h3> 最后刘老师对我们提出了希望，希望在有限的生命里用经典来升华自己，学会反思生活，做“五有”教师。整个讲座理论联系实际，深入浅出，幽默风趣，令人意犹未尽，回味棉长。</h3> <h3> 三天的培训紧张而有趣，忙碌而充实，期待更多的精彩！成长我们在路上！！</h3>