感恩吾师！——林老师硬笔书法课堂实录及解开心索

伏羲教育李红月

老师

孩子

硬笔书法

解开

小雨点

魔术

心索

笔画

课堂

赵老师

　　今天是九期黄埔军培训的第三天，又是充满了干货的一天。上午是老师亲自给我们示范的硬笔书法课，于我有直接的指导意义。我带的孩子已经三四年级了，正计划下学期带孩子们学硬笔书法。下午观摩赵老师的课，激发了我更深的思考，帮我解开了心索。

一、老师的经验分享及课堂实操记录

　　老师的硬笔书法课生动有趣而有效，每一个孩子都关注到。真切地体会到，在老师的课堂上，孩子们就是被林老师玩的团团转。课堂有魅力，孩子们都围着老师转。这种师生间的融洽与活跃，令在旁的我很是享受。

任何课前，老师关注的首先是孩子的生活和学习习惯。上课开始，孩子们站起来行礼时，椅子拖拉在地板上的声音很嘈杂。老师名曰:那是椅子生气的声音。课前六七分钟，就是训练这个习惯。而且是一个个落实，分层次训练。训练好了的才可以坐下。然后老师才开始步入硬笔书法学习的主题，但老师不说这是一堂硬笔书法课，而说它是一堂魔术课，将孩子们手中的笔比喻为魔术棒。紧接着老师又讲起了女娲造人的故事，期间还表扬了知道故事情节的同学，鼓励孩子们向这位同学学习，要多看课外书。借由这个故事问孩子们想要做女娲造的好的人，还是残缺的有问题的人，孩子们答曰好的人。借此老师说到，孩子们自己就是女娲，用魔术棒写出的字就像是女娲造的人。这个人造的好不好，完全在孩子自己。

想不想用好魔术棒做出最棒的魔法？想！那就要认真地掌握技巧了。老师借此引出了握笔的基本姿势，大拇指和食指是好朋友，大拇指不能欺负食指。中指吃苦耐劳，托着它们。无名指和小指可不想孤零零地啥也不做，它们也热心地过来帮着中指一起托着。笔放在哪个位置呢？放在食指的大骨节处，千万不能放在虎口，那就相当于把🐯关进了笼子，魔术棒就发挥不出危力了。

老师的课是不是特别的有趣？如此形象生动地语言，我是被俘虏了，老老实实地摘抄下来，更何况孩子们呢。老师这次不只是发班币奖励，而是在孩子们的练字本上画😞和☺，有☺的上完课就可以出去玩，😞的就要留下来补课了。

老师在黑板上写下了12个笔画，先让孩子们熟悉这12个笔画的名称，接着就讲到小雨点了。今天课程的重点就是小雨点，因为12个笔画中，有5个起笔都会用到小雨点的写法。小雨点的技巧就是空中下笔，像飞机降落一样。老师接着给孩子们做详细示范，并下来挨个查看孩子们的书写情况，将写的好的样本拿到讲台上详细讲解，让孩子们更清晰明了。留完晚上的作业，老师就重点训练留堂的孩子了。这其中有一个孩子是站姿不好，老师反复提醒还是站不好，很影响这个孩子的个人形象。这类的孩子重点就不是补课了，而是先把基本的站姿做好。素质教育正是体现在这样的点点滴滴中，知识再晚都可以补，习惯养成却刻不容缓。看到不对的就要及时去帮孩子改正过来，这才是对孩子长远的负责。

课程总结时，老师和我们分享她硬笔书法课的经验。1.跳过铅笔，直接用钢笔。铅笔写得好的孩子不一定钢笔写得好，可以直接跳过转换适应期。2.不用铅笔，也是为了杜绝孩子用橡皮檫、涂改液涂涂改改。写错了可以划斜线，把正确的写在旁边。必须养成认真、想好了再下笔的习惯。这样来培养孩子们严谨地书写习惯，保持卷面整洁。以后不论是参加比赛还是应试考试，就已经赢得了一个漂亮的卷面分。3.二年级就可以开始写字，这样时间比较从容。一个学期学12个笔画，再一个学期学偏旁部首，100个基础字。进度可以根据孩子学习情况灵活把握。老师可以和孩子一起学，但要提前一两天备好课，这样才能给孩子做示范和点评。4.一定要人人过关，谁先过关，谁就可以练下一个笔画。可以打印表格，详细记录孩子的学习进度。

二、解开心索

　　下午是赵老师来上识字游戏课。几日来的睡眠不足，头有些昏沉，但这并不妨碍我去认真体会与思考。赵老师教态自然大方，但我总觉得还是缺了什么，不只是说赵老师缺了什么，而是说做不到林老师那样的我们缺了什么。除了老师说过的两点∶是否关注到每一个孩子、课堂是否有效，但这是一个努力的方向和目标。林老师的课堂上不但师生融洽，且老师总是处于引领的状态，场控能力非常强，好像再调皮的孩子，再刁难的问题到了老师手上都不成其为问题了。这些现象的背后究竟是怎样地一颗心在主导？看老师上课的视频，发现老师她总是那么地富有激情，不论是遇到好事还是坏事，乖孩子还是调皮孩子，老师脸上的表情一直写着四个字:向上向善。哪怕她患重感冒多日，哪怕她心情沉重，不论是给我们还是给孩子们上课，她传递给我们的永远是正能量。

我想起这几日来老师一直强调的:你们来这里学的那些都是外在的东西，最重要的，你们最需要学习的是心态和思维方式。傍晚练太极时，清泉老师说了一句特别触动我的话:身和心是一体的，心完全打开了，身体也会更快地打开。这句话就像一股清泉一样，滋润在我的心田。这不也是林老师一直说的我们要学习的心态吗，打开心就是解开心中的绳索。直面内心，才能有无限激情。这一年来，我的心中有很深的一个心结，就像孙悟空头上的紧箍咒一样，时而相安无事，时而疼痛难忍。我想解开这条绳索，直面内心深处，找寻人生终极意义，可我又有不忍与不舍。不论结局如何，是时候去解开这条绳索了！

越接近老师，越发感受到老师内在的魅力。也通过体会老师，我知道该如何去解开自己的心索，更明了我的人生方向。深深感恩我亲爱的林老师！！