<h3>在同学们的万分期待中梁丽丽老师的主题生成了拉开了帷幕！</h3> <h3>瞧，杨冬梅老师的主题生成课也在火热进行中！</h3> <h3>看，陈少如老师的主题生成课进行的如火如荼！</h3> <h3>中期反馈课上梁老师一边观看孩子们收集到的资料，一边在认真指导孩子们遇到的困惑！</h3> <h3>中期反馈课上，陈老师倾听孩子们在制作美篇和ppt时遇到了问题，她不厌其烦亲身指导！</h3> <h3>杨老师在中期反馈课上被孩子们做的小实验和到医院录制的视频所感动</h3> <h3>成果展示课上，看到孩子们兴奋的展示着各小组的研究成果，收获着他们的喜悦，我们三名老师脸上乐开了花！</h3> <h3><br></h3><div> 教师的成长</div><div> 杨 冬 梅</div><div> 本学期，我第一次接触综合实践课，心中充满忐忑，不知该怎样入手，担心上不好综合实践课。在组长梁莉莉老师的指导和引领下，我和陈少茹老师在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着。</div><div>（一）在主题生成课上 ，我们确立了以“生活中的小窍门”“装扮我们的教室”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“手抄报”、成果汇报等活动，让学生们了解到生活中的许多问题和麻烦，都可以通过小窍门的方法解决。 </div><div> （二）经过一个月的搜集，同学们手中的资料很多，很杂。中期反馈课上大家利用两堂课的时间进行详细的整理、分析，梳理出有用的信息。我把书中的四个问题用小实验加视频加比赛的形式串联在一起，得到了意想不到的效果。巧剥大蒜皮环节中，我以比赛的形式，让学生们在竞争的环境中找到巧剥的方法；在巧叠衣服环节中，同学们自己动手制作叠衣服器，找出了巧叠的窍门，视频的观看，让同学们在比赛中更好、更快的取胜。学生探究生活中的小窍门的热情非常高涨，积极动脑，积极参与，完全乐在其中。</div><div>（三）成果展示课上，我和陈老师看到学生们收集到的文字资料，小实验，手抄报，视频，美篇等我们既感到惊喜又感到欣慰。学生动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展示才华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课， 大家都乐了?这些都让我们感到欣慰。</div><div> 这次综合实践课让我们受益匪浅，领导同事的鼓励和帮助让我们感慨良多，我们将怀着一颗感恩的心继续在人生的航线上前行。</div><div> </div>