<h3>2018年1月22日下午，我市教体局组织各高中业务副校长、高三带段领导，围绕2018年高考考纲研究解读工作进行了汇报交流。副局长冯煜、基础教育科负责人、教研室副主任等参加了会议。</h3> <h3>首先，由各高中业务副校长对本校的考纲研究解读工作安排及进展情况进行了汇报。</h3> <h3>新郑高中组织高三教师进行了学习和解读，学校要求每位教师在春节前，对考纲研究解读工作的理解和体会进行视频录像，学校将对每位教师的解读情况进行评比。</h3> <h3>新郑二中以学科组为单位进行了交流学习，每位教师写出了心得体会，并以年级为单位进行了征集、评比，学校将结合郑州市一测考试，组织教师对考纲再次深入解读。</h3> <h3>新郑三中将考纲发放到每位高三教师和高三学生手中，备课组长领学，每位教师围绕2018年考纲与2017年的不同、删减、变化等，形成各自的报告，学校将组织教师参加专家解读会，并将考纲研究解读延伸到高一、高二年级。</h3> <h3>实验高中组织教师对考纲进行了深入研究，关注变化部分，分析变化原因；同时将郑州市一测试卷与考纲进行了详细对比，并在学科层面的一测质量分析会上，对考纲进行了分析；学校组织的考试，每次定考点，考试后结合试卷进行考纲分析。</h3> <h3>新郑一中做到了三个对照：考纲与第一轮复习对照，与第二轮、第三轮复习计划对照，与课本对照，并就考纲学习、解读工作，细化为五个阶段，推动考纲学习、研究和解读工作深入推进。</h3> <h3>随后，基础教育科张辉科长对考纲学习和解读工作进行了初步安排，并分析了郑州市先进学校对考纲的学习和解读开展情况，就下阶段教师"说考纲"活动进行了要求。各学校每年都组织考纲研究解读，要做到内化于心，要有体会有理解，要引导教师积极深入解读考纲，产生强大的正能量，精准复习备考。</h3> <h3>教研室李聪慧主任就考纲学习和解读、教师"说考纲"活动进行了详细安排。关于说考试说明，一是要组织教师认真研读考试说明；二是要将考试说明和考纲结合研读；三是要将2017年高考试题相结合再审视、再研讨。关于"说考纲"活动的主要内容，一是要说考纲变化，要认真捕捉、善于分析；二是要结合2017年高考试题进行分析，找出高频知识点，了解考察内容；三是要及时"回头看"，复习备考过程中，要及时回顾对考纲的解析情况，不断升华；四是要通过下阶段复习备考，及时判断备考效果。关于"说考纲"活动的时间安排，共分为四个阶段，一是本周各高中继续组织教师研读考纲，并准备"说考纲"活动的内容；二是下周各高中自行安排分学科"说考纲"比赛；三是下周五之前各高中将本校"说考纲"比赛的打分表、活动简报等报送至教研室，每个学科推荐2人参加市级的"说考纲"比赛；四是春节后开学第一周，教研室组织市级层面的"说考纲"比赛，并对优秀的教师办法优秀成果奖，高中各学科教师观摩。</h3> <h3>接着，各高中高三年级带段领导，就考纲研究解读、"说考纲"比赛活动的困惑和问题交流了意见和想法，并提出了建议。经过交流，大家一致认为，一是考纲的学习、解读和"说考纲"比赛活动，各年级各学科教师要人人参与；二是要将2018年考纲与2017年考纲对比学习，研究考纲的新变化；三是要将考纲的解读与历年高考试题、全国其他地方高考试题相结合，研究高考变化趋势，研究高频知识点；四是要组织学生学习、了解考纲，增强复习备考的针对性。</h3> <h3>最后，冯局长作了《方向对了，路还会远吗》为题的讲话。用四个问题，从四个方面对考纲的学习、解读和"说考纲"活动提出了要求：一问是为什么学？考纲是高考命题的规范性文件和标准，这是制定高考备考方案的重要依据，高考专家对考纲的解读都很精准，作为学科教师，也要认真学考纲，将专题研究和考纲学习、解读相结合，人人要说考纲，促进教师对考纲的精准把握。</h3><h3>二问是学什么？第一要了解考试说明，第二要解读学科考试大纲，第三要学会题例扩展，第四要与高考试题相结合学考纲，第五要借鉴先进学校的考纲研究解读精华、研究机构的研究成果，第六要与课本相结合学考纲。</h3><h3>三问是怎么学？第一全校教师和高三学生人人有考纲；第二要做到"三读三抓"：一读抓认识，要做到多读、多认识，边读边批注，二读抓理解，要边读边思考，批注要进一步详细，批注的内容可以是教材之间的联系、命题的趋势等，三读抓运用，考纲研究解读要有成果，并运用到复习备考中。"说考纲"活动要达到五种效果：一是全校教师的"三读三抓"情况，各高中要加强督促、检查和展评，同时要将"三读三抓"延伸到高三学生中。二是"说考纲"活动是成果考察，成果考察就是对备考方案的考察。三是要通过"说考纲"活动的展示，加深对考纲的理解和认识。四是要通过"说考纲"活动，展示教师梳理的高频知识点。五是要通过"说考纲"活动，促进学校间的交流，吸取好的解读经验，形成新的反思。</h3><h3>四问是什么时候做到什么程度？郑州市一测、二测、三测后，都要分别组织对考纲的学习和解读，随着复习备考的循序推进，教师和学生在不同的时间段，对考纲的认识和理解是不同的，要分别达到不同的认识程度，从而做到精准备考。学生的学习要参照教师的学习，让学生人人了解考纲，并且要于春节前能说清楚考纲。</h3> <h3> 冯局长最后就今后高中教育教学工作，提出了几点意见：一是高中要推行课前"每天教研30分"，以备课组为单位每天集中备课，促进学科教师快速成长。二是要提高教师的自觉性，研读考纲、教学常规等工作，要让教师形成一种自觉，同时学校要加大检查考评力度。三是要加强高一、高二教师学科素质的提升，组织学科教师做高考题、一测题，参与"说考纲"活动，促进学校同学科教师凝心聚力抓教学。四是要加大教师外出学习力度，通过外出学习，提高教师的学科素养、教学能力、认知水平，各高中每次组织的外出学习，都要向教体局备案，教体局将对各高中组织教师外出学习情况进行考核，并根据考核情况对高中的培训费用予以倾斜。</h3>