<h3>3岁的儿童对6岁的儿童所做的事情是非常感兴趣的，因为这些与他们的能力相差不远，所以年龄的儿童变成了英雄和老师，而幼小的儿童就成为他们的羡慕者，他们从前者那里得到灵感，然后继续做他们的工作，并且，在这个过程中儿童不但可以巩固加深自己的知识，还将意识到他们所做的一切会被年龄幼小的幼儿观察、模仿和学习，从而督促自己要为年幼的孩子做出积极的、正确的行为示范。</h3> <h3>同时为了增加孩子们的社会交往能力，提高大班幼儿对事物的规划、计划、执行的能力，特开展“大手拉小手”活动，来促进孩子的进步与成长！</h3> <h3>大班幼儿在活动中根据计划表有规划的进行活动！</h3> <h3>我带弟弟妹妹玩玩具！</h3> <h3>小妹妹不开心，我们要想想办法！</h3> <h3>带弟弟妹妹做操！</h3> <h3>我们给弟弟妹妹做礼物🎁！</h3> <h3>“老师，老师，你看小妹妹笑了。”小班小朋友和大班小朋友刚开始很陌生，小班小朋友刚开始会有个别幼儿有情绪，通过大班小朋友的努力，最后破涕为笑！</h3> <h3>在活动中我们看到了平常看不到的孩子的一面，在照顾弟弟妹妹的过程中，以弟弟妹妹为中心，时刻为弟弟妹妹着想，当然也有一些孩子对于这次活动有些胆怯，不敢尝试，在老师和同伴的鼓励下也都做的很好！通过活动孩子们感受到了照顾小朋友的辛苦，由此体会到了爸爸妈妈和老师照顾自己时的辛苦，但同时孩子们又是快乐的！</h3>