<h3><b> 为了促进数学教师专业水平的发展，为全体数学教师提供一个交流、展示的学习平台，2018年1月19日——1月21日，海口寰岛实验小学在琼海官塘召开了主题为“做一名简约而不简单的数学教师”专题培训。此次培训活动学校领导班子和全体数学教师共31人参加。</b></h3> <h3><b> 本次培训由刘桂兰副主任主持，她首先介绍了此次培训的目的和要求，接着详细介绍了本次培训的主要内容。</b></h3> <h3><b> 按照培训的安排，24位数学教师向全体参会人员分享了自己的教育教学经验。交流中，教师们依据自己多年的教学经验和工作感悟，结合实例一一赘述。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>让数学成为需要</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>罗欣荣</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>数学是有用的，也是有趣的</b>。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>精耕细作，天道酬勤</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>郑素芳</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>老师对孩子的爱应该是纯洁的、无私的、强烈的。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>论小学数学教学目标</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>廖春明</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>求真、求善、求美。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>谈谈六年级的数学教学</b></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>沈振军</b></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>对待学生一视同仁，避免恶语伤人。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>轻负担、高质量</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>徐秋月</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>一句话抵100道题，课堂是培优补差的主阵地。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>为孩子种下“万物皆数”的种子</b></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>万亚斌</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>把书本世界与生活世界联系起来。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>如何做好后进生的转化工作</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>庞艳霞</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>偏爱后进生，用满腔的热情，激情的斗志，坚持不懈地完成。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>如何培养学生的数学思维</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>李萍</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>让孩子自己经历逻辑推理的全过程</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>在总结中进步，在反思中成长</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>谢亚杰</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>从进入寰岛小学那一刻起，一路小跑</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>等待让课堂充满活力</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>郭丽花</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>等一等，给学生思考的时间；学会等待，我们的心中就装下了每一个学生。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>规范化管理在教学中的重要性</b></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>张玲</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>发一张大草稿纸，正面写1号考试用，反面写2号检查用。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>成为孩子的“数学谜团”</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>杜兆龙</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>成为孩子的谜团，关键是做好细节</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>传道、授业、解惑</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>郭世伟</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>通过数学课堂、数学传承、数学活动来进行传道、授业、解惑。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>如何让学生爱上我的数学课</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>陈春球</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>孩子什么时候最美？专注做题时最美。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>我的作业批改符号</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>刘莉</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>我的作业批改符号，把自己对学生的爱寓于评价之中。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>鼓励动手动脑突出能力培养</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>胡伟荣</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>通过有效的操作活动培养学生的能力。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>如何培养低年级学生注意力</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>廖敏</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>经常进行集中注意力的训练。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>初为人师，爱心永驻</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>刘茜雯</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>不是老师上完课，而是让一大部分孩子跟我一起上完课。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>课堂常规的重要性</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>刘姣</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>看到优点就夸，夸到他们不好意思为止。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>培养学生自主学习能力</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>吴丽华</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>让学生做学习的主人，坚持引导学生自主学习。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>怎样开展数学组内教研</b></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>程媚娟</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>教研就是教师成长的充电站。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>如何提高数学课堂效率</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>杨雪</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>实施有效的课堂提问，提高效率。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>在寰岛中学习、与寰岛共成长</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>奚煜</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>用心做好一名称职的人民教师。</b></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>学习也可以是快乐的</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>符谱娜</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>在夜深人静时，把自己的思考、工作方法总结出来。</b></h3> <h3><b> 交流过程中，每一位教师都仔细倾听，认真做笔记，不放过任何一个环节。</b></h3> <h3><b> 数学教师交流完毕后，刘桂兰副主任和张满红副校长分别做了专题讲座。</b></h3> <h3><b> 刘桂兰副主任做了题为《抓细节 出成绩》的专题讲座。</b></h3> <h3><b> 张满红副校长做了题为《巧妙设问 高效导学》的专题讲座。</b></h3> <h3> <b>最后，张晓丽副校长对本次培训进行了小结。她充分肯定了本次数学培训取得的成果，对每一位数学老师的精彩发言给予了赞赏，并勉励数学老师在今后的工作中要互相学习，共同进步；在日常教学中总结经验，提升自我，做一名简约而不简单的数学教师。</b></h3> <h3><b> 本次数学教师专题培训的成功召开，为全体数学教师提供了交流的平台，不论低年级的，还是高年级的数学老师都分享了自己的教学经验，让每一位老师都能学习到不同的教学理念，进一步提高了自身素养和教学水平，为弘扬“寰岛教育观”奠定了夯实的基础。</b></h3>