<h3> 它，可以雅趣横生；</h3><div> 它，可以美不胜收；</div><div> 它，可以机敏搞怪；</div><div> 它，可以充满哲思；</div><div> 它，童趣盎然，文采斐然；</div><div> 它，就是“小古文写作”！</div><div> </div> <h3> 2018年1月18日全国第四届小学生“小古文”仿写、创编大赛拉下了帷幕。龙游县西门小学六二班的学生们在活动中取得了优异的成绩，展现了凤梧少年们的别样风采！</h3> <h3> 本次大赛我校六二班学生积极参赛，成绩优异，其中1名学生荣获一等奖、8名学生荣获二等奖，14名学生荣获优秀奖，其指导老师吴鸿姿荣获“伯乐奖”，西门小学荣获“金园奖”！</h3> <h3> 风靡全国的“小古文”课程是《当代教育家》杂志总编辑李振村先生首倡，全国著名语文教学专家、小古文教学第一人朱文君老师创建的，适合小学教师教、小学学生读的文言文课程。自2014年起至今，“全国小学生小古文写作大奖赛”已经成功举办了四届。</h3><h3> 龙游县西门小学是一所历史悠久的百年名校，学校一直重视学生人文素养的培养，多年来致力中国经典传统文化的传承，坚持开设《凤梧雅苑》校本课程。从学生进入西门小学的那一刻就浸润在诵读古诗文的氛围中，充分感受到了中华文化的精妙。</h3><h3> </h3> <h3> 我校吴鸿姿老师创造性建设校本课程，在诵读古诗文的基础上引导孩子仿写、创编小古文，孩子们对小古文写作的创作热情让吴老师惊叹。从小古文作文大赛的第一届开始，吴老师每年积极组织学生参与，所指导学生屡获佳绩。在她的指引下，一种灵动优雅而富有韵味的语言流诸孩子笔端，学生在最精粹的中国文化中润泽心灵！</h3><div> </div><div> </div> <h3> 学生们自由的创作，天马行空的想象，童趣盎然、文采斐然的文章，令人拍案叫绝，再度将“古文”变成“今文”，再现了汉语言的典雅与精妙。</h3><h3> 下面，赶紧随小编一道一睹佳作（选登）风采吧！</h3> <h3> 一等奖获得者丁玥灵同学</h3> <h3> 天平</h3><div> 丁玥灵</div><div> 何为天平？天平者，器也。世人皆谓天平公平焉，事实真如此耳？曰：非然也。天平者，虽看似公平，其本质非然，人给其物，平遂偏之，此谓公平乎？公平不公平，非世人所知也，但古有一事，可说其略知一二————</div><div>古有齐人，名曰王某，此人为此地之州官。一日，有赵人访王，王大疑，问其：“此来为何事？”见王问之，赵人面露难色，终曰：“有一事欲问之，不知阁下便否？”“有何事需如此？”闻赵人此说，王愈大疑。见赵人吞吐其词，王辄了之一二，曰：“何事？”</div><div> 赵人遂大喜，忙道：“吾儿年十六，性暴烈，一日儿之市，见有犬卧于衢，辄踏之，犬一命呜呼，人愈多，俱叱吾子也。其有齐人喊吾儿：“此乃吾之狗！”此人大怒，告之官，官令吾子上堂也。”</div><div> 王怒对曰：“此事乃大不义，子曰：“不义而富且贵，于我如浮云”，此非君子之道也。吾从政数十年，皆两袖清风，坦荡于世，岂可让此事败吾前程焉？”赵人忙递其纸，上曰：“如若完成，必以重金谢汝”见此纸，王辄面有难，终道：“甚难定夺，让吾思几日矣。”赵人方离去。</div><div> 深夜，其妻见王久坐床头不动，谓其曰：“何事如此焦思？”王看其妻：“是非若所知矣。”清旦，王找之赵人，曰：“善。”赵人大喜：“吾必重赏汝！”二人方始论害其之事，开堂之时，齐人败诉矣，此中必有王之功。“善哉!”赵人给王数千钱。王以众人不知其事，其不然，不知为何东窗事发，人皆知之，为人笑之谈料也。</div><div> 一日，王访一大儒，谓大儒曰：“吾为何？”大儒视王，嗤之：“天平。”“何为天平？”“天平者，器也。”王以儒夸之矣，遂大喜，却不知，子曰：“君子非器也。”王逢人辄说儒之语，笑愈传愈广，其妻痛之，谓曰：“人给其物，平遂偏之，此为公平乎？”“真然？”王惊之。“真也。”王愤然曰：“此皆为汝耳！”后其哭曰：“何为君子？”惨然泪下。</div><div> 何为天平？何为君子？是非若吾所知也。</div> <h3> 翠光阁序</h3><div> 朱思进</div><div> 今登斯楼也，观其盛景于秋，向后厅，见远山连绵，陇首云飞，云锁长空而蔽日，因成红霞满天。俄而光乃破云而出，光辉洒地。目断处，是一江，名曰瀫水，亦曰衢江，此江源于双港口，绕衢城西至北，汇北之柘溪之水，向东南，复汇东溪之水，再向东，江分南北二河道，北汇邵源、铜山源之水，南吞上山溪之水，后二河复合一江，改流向北，经安仁，篁墩，折向东流向龙游。吾乃观其一角，亦能赏其美者。远观衢江为一痕，江上舟一芥，戏水之鸭仅二三粒而已！衢江乃衔远山，吞诸江，碧波澹澹，犹美也。少焉，秋雨如丝，景乃朦胧一片，可谓：“雨色秋来寒，风严清江爽。”而非身入境者，不能道；非身入其境者，不能知其佳也！</div><div> 秋至矣，鸟皆图南暖处，离吾此地，余见其划长空，戛然长鸣，悲婉寂寥，请俟明年春，复与此鸟见！今我睹物伤情，树木之叶皆落于地，花皆枯槁矣，草亦成枯黄。然吾自慰之，树乃落叶归根，花乃化作春泥兮，亦非哀者，明春或美。</div><div> 见一竭泽，夏之荷叶成枯黑之状，煞是怕人。竭泽旁有美人蕉数丛，此花着花少，苞片鲜少，花大而软，淡黄色，唇瓣圆。花开从春至夏末，罗隐有诗云：“芭蕉叶叶扬瑶空，丹萼高攀映日红。一似美人春睡起，绛唇翠袖舞东风。”其实美，而今已深秋，蕉乃非凌寒之物，叶乃黄，花乃枯，糜糜不振。古今贤人咏之岁寒三友之竹，亦非尽皆青翠之，小竹、弱竹均黄枝黄叶，将槁矣，唯志强之竹立根直立，人观之，则谓之青常在，而夫弱者欲为汰。</div><div> 方欣胜也，忽觉天已黑矣，速即下楼，非无此景，而无闲然观耳。</div><div><br></div> <h3><font color="#010101"> 清河即景</font></h3><h3><font color="#010101"> 方诗媛</font></h3><h3><font color="#010101"> 余有闲暇，纵观清河。</font>青青玉带，若出天际！浮云若飘，云雾似起。小舟轻泛，涟漪不止。群山环抱，莽树仓葱。石岸一惊，水鹭顿起。风静水镜，风起水漪。曲折连天，壁白无暇，遥想天河，或是如此？兴哉天族，造此家境，如此美景，足矣！</h3> <h3> 学校将以此次活动为契机，激发学生小古文创作的兴趣，在全面提升学生语文素养的道路中砥砺前行！</h3>