父母课堂《幼儿成长的敏感期与关键期》

美友31603526

胎教

突触

孩子

妈妈

胎儿

育儿

大脑神经

关键期

生长

敏感期

本文摘自北京七宝阁书院，书香学府，马一泓山长

　　蒙以养正

教之以爱、育之以礼

启之以智、导之以行

——楼宇烈（北大教授）

有一个妈妈，

一天，

买了一套黑白卡片

一个5—6个月的娃娃

在妈妈的怀里注视着

这张黑白卡片······

视觉环境刺激·增强大脑神经突触

对，这就是早期的黑白视觉训练

或叫“黑白视觉环境刺激”

这样的黑白视觉环境刺激

是增强大脑视觉神经突触的生长的

神经突触生长越多

未来孩子的

视觉敏感性就越好

空间能力就越好

从数学角度讲

这个孩子的几何空间想象力

和抽象思维能力比没有训练的就好。

视觉环境刺激·增强大脑神经突触

贝利·实验室的实验

一只一个月龄的小猫，

不让他看见光线3—4天，

她的神经中枢开始受损伤。

如果连续2个月不让它见光，

这一伤害将是永久性的，不可逆转。

这就说明小猫的年幼期，

脑的视觉中枢存在着一个发展的

关键期和敏感期。

大家记住：

大脑的发育与成长是有

关键期和敏感期的，

过了这个阶段，是不可逆转的。

在婴幼儿期间，

脑的成长

关键期和敏感期是不能错过的。

不能不知的·敏感期与关键期

头尾生长

原则神经突触

生长关键期

口腔期，肛门期，语言敏感期，

安全感期，大动作训练，

精细动作训练，情绪发展秩序，

美感勇敢训练等等

0—6岁完成了后天 80%人格成长

也就是中国的固话说的：

三岁看大七岁看老

一个优秀的家庭

必然是有优秀家长构成的

优秀的家长是懂得养儿育儿的“老理”

更懂得现代的育儿科学知识。

中国流行胎教大概有几十年的时间了，

改革开放后，西方文化开始进入中国，

所以也带来了胎教，

最早的胎教

停留在把录音机放在孕妇的肚子上

美其名曰：从小听音乐出生的孩子就聪明；

 

今天，

人们认识胎教已经更加全面了，

比如：

孕期的各项指标检查，

以保证胎儿的正常发育；

孕期指导和保健操

以上两项关注的更多的是

胎儿身体的发育和成长，

忽略了胎儿大脑神经元的生长，
忽略后天人格的发展；
最错误的胎教理念
当今，最错误的胎教理念：
对腹中的胎儿实施教育，
真正的胎教是调理准妈妈，
准妈妈应该如何做
准妈妈的言、听、视、动、饮食才是
真正影响胎儿后天成长的重要因素
三千年前中国的优质胎教
其实，
中国三千多年前就有了胎教，
史书上多有记载，
从周朝太姜、太任、太似三太
就给我们树立了胎教的榜样。
中国人的聪明和智慧，
和中国文化里的胎教、早教
以及幼儿教育是分不开的，
所谓的：“三岁看大，七岁看老”，
揭示的就是0—6岁的教育真谛。

　　一个妈妈，从怀孕到生产，要时时处在愉悦、清明、宁静之中

胎教应该关注三大领域的内容：

1、孕期检查，以保证胎儿的正常成长

2、饮食营养的搭配

3、如何培养健康、聪明的宝宝

父母课堂更加着重的讲解：

如何培养健康、聪明的宝宝。

育儿专家：

一个怀孕后的准妈妈，

做好孕期检查和饮食营养搭配是非常必要的。

但是如何培养一健康、聪明的宝宝呢？

孕期，胎儿生长阶段的知识是非常重要的。

这是一张孕妇宝宝贴画，老一辈人都说：

怀孕的妈妈如果天天看看好看的娃娃，生出来的孩儿就会漂亮。

一个怀孕的妈妈，

每天看漂亮的娃娃

生出的孩子就会漂亮吗？

答案：是的

因为，这个漂亮娃娃所代表的是

人间的善良、美好，

当一个妈妈的意念和思想都是美好和善良的时候

这个孩子的气质就是善良和美的。

书香育儿专家：

《列女传》记载，周文王之母太任在妊娠期间，

“目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言，能以胎教。”

意思是：文王的母亲太任，在怀孕期间，

眼睛不看不好和恶的事情；

耳朵不听靡靡之音和淫乱之声；

说话没有傲慢、没有怨气；

这就是文王妈妈的胎教。

史书上还说：

“周后妃任成王于身，

立而不跂（qí），

坐而不差（chà），

独处而不倨（jù伸开脚，叉开腿），

虽怒而不詈（lì），夜则令瞽诵诗，道正事。

胎教之谓也。”

意思是周后妃孕成王在身时，

立着不踮脚尖，坐时身子不歪斜，

独居一处时也不懈怠放任，

即使生气也不出恶言，

到了晚上读经、诵诗，

不讲邪僻之事。

这就是胎教。

大家注意：

胎教，不是如何教育腹中的胎儿，

更多的是妈妈的清明、善良、宁静。

孩子的智力=大脑神经元+大脑皮层的神经突触

一个孩子后天的智力如何，

大脑神经细胞的发育和

大脑神经突触数量的增长

有着紧密的关系。

比如：

一个小学四年级的学生，开始学习应用题了，这是逻辑思维和抽象思维的训练。可是，这个孩子怎么教，也不会做应用题，老师和家长怎么辅导、讲解，孩子就是听不懂，绕不过弯来。家长急的直骂孩子“笨”。

岂不知，哪里是孩子笨，是这个妈妈在孩子的脑神经突触生长关键期没有按育儿规律教养孩子。这个孩子本应该在7—12个月学会爬行，结果没有爬就会走了，错过了三翻六坐七滚八爬周会走的阶段。经过爬行的孩子大脑神经突触是没有爬行的好几倍，神经突触生长越多的孩子，学数学就越容易，反之就困难。

育儿专家：

科学角度讲： 四肢爬行属于大动作环境刺激，大脑通过四肢运动的刺激，促进脑神经突触的生长。所以6岁以前，孩子的动手能力，比如自己穿衣、吃饭、叠被子等都属于大动作和精细动作的训练，直接关系着大脑神经突触生长的多和少。

育儿专家：做为一个妈妈，既要懂得中国传统文化的胎教道理，也要知晓现代的育儿知识。

明朝的许相卿

（明史·卷二百八·列传九十六）说：

“教子宜自胎教始，妇妊子者：

戒： 过饱、戒多睡、戒暴怒、

戒房事、戒 倚、戒食辛热及野味；

宜：听古诗、宜闻古琴、

宜尊嘉言善行、宜阅贤孝节义图画、

宜劳逸以节、动止以礼；

则生子形容端雅，气质中和。

（明）许相卿（《许云邨贻谋》）

其意是：

女子妊娠后，从饮食、起居、

情绪调节都要有所注意，

妊娠期间宜多吟诗、抚琴、劳逸结合至情绪平稳。

这样生出的孩子则容貌端庄雅正，气质中和，

为后天的教育打个好基础。

书香学府小编：

胎儿在妈妈的腹中成长，

其，营养是通过脐带由妈妈供给，

妈妈的心情、情绪、意念、喜、怒、哀、乐的

变化都会直接影响孩子身体和脑细胞的成长，

因为，情绪的变化，

最直接的结果就是：

变化脐带供给胎儿的气血，

妈妈供给胎儿的气血，

会随着妈妈的心情、情绪、

意念、喜、怒、哀、乐

大幅波动，

气血平稳养出的胎儿才是最健康的，

脑神经生长才最好，

所以，出生的孩子，

后天才有可能更聪明、智慧、容貌端庄雅正。

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