<h1><b>8。布艺（手工布艺，指的是传统意义上的布艺，即指布上的艺术，风格趋于多元化，是中国民间工艺中一朵瑰丽的奇葩。）</b></h1> <h1><b>教室主题墙（中国风青花布）</b></h1> <h1><b>不织布贴画及成语故事</b></h1> <h1><b>幼儿作品区，环境要与幼儿产生互动，要有孩子的参与。</b></h1> <h1><b>布艺京剧人物</b></h1> <h1><b>麻绳、青花布搭配</b></h1> <h1><b>中国风青花布包废旧纸板，泥塑主题</b></h1> <h1><b>9。服饰（一部服饰史，可以说是以上诸因素的综合反映。从历史发展的角度看，它是一个流动着的，有着分明时代性，民族地域性、风俗性以及艺术性的综合文化现象。它是一定历史时期内人们精神文化活动与物质文化生活的一面镜子。）</b></h1> <h1><b>绘制56个民族人物，边框以邮票形式呈现。楼道教室均可引用</b></h1> <h1><b>布艺背景，卡纸做旗袍轮廓、泥塑装饰</b></h1> <h1><b>筛子或麻绳做背景，绘制或者利用布艺做部分民族人物</b></h1> <h1><b>竹帘儿与布艺的结合</b></h1> <h1><b>圆扇装饰，展现古典风韵</b></h1> <h1><b>废旧纸板或瓦楞纸</b></h1> <h1><b>想以打印图片、绘制、手工布艺或纸质材料来呈现从古至今服饰的演变。</b></h1> <h1><b>利用孩子大头贴头像，让幼儿初步了解民族服饰的特点情况下为自己绘制不同民族的服饰。</b></h1> <h1><b>陈设人偶</b></h1>