<h1>丈八沟小学《核心素养导向的课堂教学转型》教师业务能力提升专题研讨会</h1> <h1> 教育要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”基于核心素养的教育重在培养21世纪人工智能时代、全球化时代的“新人”！</h1><h1> ——摘要</h1> <h1> 2018年1月18日下午，丈八沟小学举办了一场盛大而精彩的《核心素养导向的课堂教学转型》教师业务能力提升专题研讨活动。</h1> <h1> 我校邀请了双水磨小学、辛庄小学、南窑头小学、曹里小学、甘家寨小学、木塔寨小学、付村小学、红庙小学、高新四小、高新六小、兴平市黄河小学11个学校的教师代表参加此次专题研讨活动。</h1> <h1> 首先，我校任校长致词此次专题研讨会，对各位与会教师代表予以诚挚的欢迎！然后，隆重介绍了专家马俊华老师。</h1><h1> 马老师现任西安市教育科学研究所小学教研部主任，陕西省特级教师，陕西省优秀教师，陕西省教育科研先进个人。兼任全国希望工程教师培训中心专家指导委员会执行副主任，陕西省教育学会小学数学教学专业委员会副理事长。</h1> <h1> 马老师首先以“近期普通高中修订新课程标准提出核心素养”，引出“教育追本溯源，核心素养在学生成长过程中应做到一脉相承”这一观点。并且，结合十九大中“美好生活需要”引发全体教师思考教育在新时期的意义。</h1> <h1> 马老师博学多识，语言尽显其深厚的文化底蕴；马老师博采众长，理论紧密联系人工智能新时代！</h1><h1> 马老师从教育之意、素养之本、教学之策三大方面深刻剖析了《核心素养导向的课堂教学转型》。</h1> <h1> 通过一段有关教育的慷慨激昂的演讲视频，马老师再次引用张载的横渠四句——“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”定义教育之意。教育是立国之本，万不可浮躁！</h1> <h1> 在素养之本中，马老师由词典中有关“素养”、“修养”的词条含义，以及工程师夏茘修建兰渝铁路胡麻岭隧道攻克难关的视频故事，提出素养公式及培养学生独特核心竞争力这一根本要义。</h1> <h1> 马老师以明晰的思维导图向我们诠释了全面发展的人。特别是他以具体案例分析核心素养导向下课堂教学如何转型，精彩纷呈，理论而不失幽默，引发全场高潮。他提出：“避免死记硬背程式化，要使知识充满活力，这是一切教育的核心问题。”</h1> <h1> 两个半小时的讲座里，与会全体教师认真聆听，跟随马老师畅游核心素养全新理论的海洋！时而疾笔书写，时而鼓掌称快，时而捧腹大笑，时而颔首赞同，时而蹙眉反思！整场讲座如同听觉盛宴，慷慨激昂，让人获益匪浅！</h1> <h1> 最后，我校张校长用“幽默风趣，真实案例，与众不同，卓有收获，开拓视野，奠基发展”24字，对教育专家马俊华老师的讲座予以精彩评点！张校长再次对丈八街办9所学校，高新四小大学区成员校及兴平黄河小学的参会老师表示由衷的感谢，并提出美好的教育愿景，“专家引领，携手未来，核心素养，学有优教，教有优法，共同实现教育理想！”</h1>