让思维活跃起来

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　　初次接触"思维导图"的时候，内心并不是很接受它，总觉得思维导图不过是对原来知识框架的重新命名，对于有关思维导图的介绍并没有认真的去研读。对它是否真的能提高学习成绩有很大的怀疑，感觉不过是"标题党"吸引读者的眼球罢了。后来学校派我去学习思维导图，通过学习才发现对它的认识实在是太过于粗浅了，同时也为自己思想上的保守感到有一点不好意思。

学习从来不是一蹴而就的，要想实现学习的效果，预习、笔记、复习等学习环节缺一不可，而且还需要学习者进行自主思维加工。思维导图是一种高效的学习工具，既然这么有效就让导图进入我们的课堂，让它为我们所用吧！

初次相遇

炎炎夏日，在南京大学校区第一次和思维导图相遇，五天四晚的"烧脑"、"大剂量"的培训，让我感受到它的魅力，虽累却收获满满。

时间虽短，但大量的练习，终于不再是门外汉

紧张的培训，严格的考试，取得培训师资格，没负努力和汗水！

亲密接触

会画不等于熟练，想让导图炉火纯清，用得游刃有余，练习是必不可少的，除了平日里的练习，也少不了网上培训。把导图带入校园是我们学习的最终目的，当然我不是孤军奋战，很多老师也加入了导图的学习当中，学习热情那叫一个高涨~

　　老师们在思维导图的基础上，开展了网络学习，加强思维训练，把基础导图变成逻辑脑图

李丹老师的作业棒棒哒👍

张娜老师优秀作品👍

陈丽老师作业真不错👍

孟薇老师的优秀作业👍

融合贯通

导图得到了老师们的认可，更受到了学生的欢迎，这种便捷、高效的学习工具成了学生的得力小助手。知识点不再是枯燥的黑白文字而成了一幅幅生动的图画~教与学的完美结合，再次证明了思维导图的有效性

导图教案是不是打破了传统

每一次的绘图，加深了对知识点的掌握

现在很多学生已经习惯用图来进行知识点的梳理

　　思维导图一共有五个步骤：画主题、找关键、理分支、画图、上色。前三个步骤学习者在画主题、找关键、理分支的过程中对知识进行了充分的再创性思维加工，知识体系初步形成，画图的过程和上色的过程相当于对知识体系进行了及时地强化，符合记忆的规律。从长远来看，貌似"浪费时间"的思维导图的绘制过程，从学习效果上来说实际上是节省了时间，并且学习者的整个学习过程还是一个轻松、快乐的心理体验过程，轻轻松松的进行学习不再是一个传说。