<h3> 为提高课程游戏化背景下幼儿园读写区质量，充分挖掘绘本阅读的价值，促进孩子养成爱读书的好习惯，1月16日下午，市实小幼儿园全体教师开展了专项阅读《幼儿园如何创设有效的读写区》活动。</h3> <h3> 活动由刘宁副园长主持，她首先就阅读对孩子发展的价值以及幼儿园阅读区现状做了分析。接着，大班组李雪和张蒙蒙老师从如何丰富阅读区、创设良好环境入手，介绍了教师支持读写区各种策略：引导幼儿遵守阅读规则，帮助幼儿掌握阅读的基本技能和方法，尝试制作阅读卡和书签，满足幼儿自我调控阅读进度，利用情景剧、新闻播报、故事大王等表演活动提升幼儿对阅读的兴趣等。</h3> <h3> 整个活动，两位老师从前期认真查阅到后期精彩分享，无论是选材，还是推荐介绍方式的呈现，无不体现出用心和专业。活动之后，刘宁副园长的点评“有效的读写区使儿童能够更好地阅读和倾听”，也起到了画龙点睛作用，简单明了的概括更是让人豁然开朗。</h3> <h3> 此次分享活动为市实幼的教师搭建了一个交流分享的平台，提高了教师对阅读区教育价值的认识，指导教师结合《指南》中各年龄段幼儿“听、说、读、写”的发展与学习目标，为孩子们创设了有效的“阅读区”、“写作区”、“倾听区”。</h3>