实验班的孩子们

金石画室

　　一年级上下的孩子，执行能力上差别比较大，有的孩子甚至连名字都写不全，哪怕画面上又散又乱，但只要孩子愿意画就好，画画的过程中孩子就会有收获，孩子会支配她的手，她会控制线走向㖿里，她会安排图形放在什么地方，画多大，不管合不合理，至少她在独立营造她的画面，这种独立处理的过程对孩子的能力是一个非常好的锻炼和提升，家长面带微笑的看着就行，就算是乱糟糟的画面，也是孩子努力处理的结果，也许下一张会变得更好。
这是与一位家长交流的内容，用在这里我觉得也是合适的。

孩子们每次画画都很开心，画完后经常忘了签名，或者屁颠颠地把画拿走了，所以小宝们的作品不齐整。