<h3>让我瞧瞧杨桃有多大了</h3> <h3>我也要来看看，我看到的果好小</h3> <h3>哇，换过一头又变大了</h3> <h3>老师，杨桃我们什么时候可以摘？</h3><h3>老师，我们可以摘杨桃吗？</h3><h3>老师，这是甜的还是酸的？</h3><h3>老师......</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>可以摘，够不着，怎么办？</h3><h3>我们刚刚不是在玩轮胎吗？把她们叠起来。</h3><h3>有点摇摇晃晃，你们可以扶下我吗？</h3><h3>我来...</h3> <h3>摘黄的还是绿的，摘大的还是摘小的，全凭自己喜好</h3> <h3>我也要摘，可是我有点害怕，你们可以扶着我吗？</h3><h3>可以，但是等会要换我。</h3> <h3>一人摘了一个哦</h3> <h3>用我衣服装吧</h3> <h3>杨桃，横着切下去，会成什么图案？苹果也一样吗？你们猜一猜</h3><h3>哇，杨桃的是五角星！！好漂亮的✨</h3> <h3>刚刚我们摘了黄色的杨桃，也有绿色的小小的杨桃，吃下去会有什么感觉呢？</h3><h3><br /></h3> <h3>请两位小朋友先来尝一尝，一个尝绿色的小小的杨桃，一个尝变黄的大大的杨桃。</h3> <h3>分组上来尝一尝</h3> <h3>啊，好酸呀！！</h3> <h3>好酸好酸</h3> <h3>尽管酸，但是你们不停地抢着说还要还要，还想吃，也有小朋友说吃完舌头有点甜甜的，还有的小朋友说以后我们不能乱摘果了，要等它熟透才能吃。</h3> <h3>从观察果，摘果，尝果，每一阶段都是孩子自主地通过用望远镜，轮胎等材料的互动的过程习得经验与技巧，尝果使孩子们知道果实没成熟会干涩无味，尊重它的成长期不轻易摘取，无声的环境，有生的教育，自然界就是孩子最好的学习环境和素材。</h3>