<h3> 青年教师是学校的未来和希望，为了进一步加强青年教师队伍建设，促进年轻教师迅速成长与提高，提高教学水平，带动和推进我校整体教学工作迈向一个新的台阶， 2018年1月9日——16日，莒县第一实验小学举行了“创新课堂教学，展示新秀风采”青年教师教学比赛活动，包括现场讲课和说课两个部分。</h3> <h3> 27名青年教师积极转变教学观念，努力优化课堂教学结构，准备工作细致认真，达到了“参与、提高、创新”的目的。青年教师们从教材分析到教学过程、板书设计、时间设置和活动设置，多角度地对执教内容进行深入地分析。她们挥洒自如，激情澎拜，以精心准备的课堂设计、流利清晰的语言表达，富有逻辑性的生动讲解，得到了评委和听课教师的一致好评。</h3><div><br></div> <h3> 低段老师的课堂重视倾听习惯的养成，努力引导孩子们做到“视线跟随，边听边想，听到最后”。课堂节奏张弛有序，循序渐进，气氛活跃。</h3> <h3> 一二年级语文教师还大胆挑战了绘本教学，他们引领孩子们在一个个五彩缤纷的故事中穿越，与善良相遇，与高尚相遇，与美好相遇。美妙的童书之于儿童，像快乐的音符萦绕耳畔，在孩子内心悄然播下一颗美好的种子！</h3> <h3> 中高学段的青年老师充分展示了合作学习的开展情况，“前置预学”“小组讨论”“全班汇报”，孩子们预习、思考、交流、碰撞，青年教师在这真实的课堂中真切地感受到“儿童站在正中央”，“让学习真正发生”的深刻内涵。</h3> <h3> 中年级倪丽丽老师的课外阅读课《雨中》，从写作方法的角度确定教学目标，引领孩子打通课内与课外的联系，注重孩子学习方法的迁移运用，思路清晰，环节扎实，令评委们眼前一亮，不禁感叹“青出于蓝胜于蓝，后起之秀不容小觑”。</h3> <h3> 接下来是说课比赛，青年教师根据自己讲课时的教学设计，进行说课比赛。从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等方面进行说课，说课的目的是检验青年教师对教材的解读深度，引导青年教师不仅要备教材，备教学过程，更主要是备学生，备教学方法。</h3> <h3> 说课结束后，教学中心的各位分管主任亲自带领青年教师评课议课，从关注单元目标到教学目标的设定，再到高效落实学习方法，给予细致的指导。</h3> <h3> 董世芹校长全程参与说课比赛，她对青年教师寄予厚望，她希望青年教师不要虚度时光，“吃苦的年龄不要过早地享受安逸的生活”，潜心研究课程标准的同时多读书，广泛涉猎，夯实好基本功，争做全能型教师。同时，她要求青年教师尽快跟上合作学习开展的节奏，尽快适应我校课改的步伐。</h3> <h3> 本次教学比赛活动，既是对我校青年教师教学水平的一次检验，又是对深入开展合作学习工作的一次推动。通过活动，青年教师增强了教材的把控能力，促进了教学业务水平的提高。</h3>