<h3>2018年1月16日，冬日的暖阳驱散了连日的寒冷。</h3><h3>"黄吉鸿名师工作室"的成员们迎来了第五次学习活动！</h3><h3>这也是2018年的第一次活动！</h3><h3>新年新气象，</h3><h3>这次黄吉鸿老师为我们邀请到了<span style="line-height: 1.5;">浙江省教坛新秀</span></h3><h3>黄岩实验小学副校长——解卫军老师为我们进行专题讲座。</h3><h3>👏👏👏</h3> <h3>我们首先认真聆听了海门小学李伟英老师执教的《伯牙绝弦》一课。</h3> <h3><span style="line-height: 1.5;">李伟英老师的课堂教学大气从容，扎实有效，教学内容丰满深厚，有梯度，有张力。</span><br /></h3><h3>李老师找准文言文的教学特点，</h3><h3>首先，在引导学生读通古文的基础上，读出停顿，读出节奏。</h3><h3>其次，有帮有扶地引导学生<span style="line-height: 1.5;">抓住关键字词和关键句子，初步感悟</span><span style="line-height: 1.5;">伯牙"善琴"与钟子期"善听"的人物形象。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;">接着，揭示泰山与江河所蕴含的文化意向，借</span><span style="line-height: 1.5;">"高山流水"</span><span style="line-height: 1.5;">传递出伯牙远大的志向与宽广的胸怀。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;">最后，深入感悟"伯牙绝弦，只为知音"的那份荡气回肠之情。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;">整堂课，学生在李老师的引领下专注地听讲，认真地思考，自信地表达。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;">在两次写话小练笔中，李老师注重"以读促写"，孩子学以致用，甚至能简单地习得到古人的表达方式，令听课老师大加赞叹。</span></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>黄校长的精彩点评又让李老师的课提升了一个文化高度👏👏👏</h3> <h3>三位老师也认真地交流了自己的听课思考。</h3> <h3>重头戏来了！</h3><h3>解卫军老师为我们带来了以"优化读写联结，促进言语发展"的专题讲座。</h3><h3>"语文应该在静默中成长！"</h3><h3>解卫军老师将高屋建瓴的理论融入到自己多年的一线教学经验，</h3><h3><span style="line-height: 1.5;">指出当下语文教学中，无论课内阅读还是课外阅读，教师都缺少对读写联结环节的关注！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;">所以，学生的读和写都大打折扣。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;">该如何加强读写联结的教学呢？</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;">解老师用多个巧妙实用的教学案例为我们解答内心的困惑。</span></h3> <h3>听课的老师，且听且思考，满满的笔记，满满的收获。</h3> <h3>不用羡慕，工作室的成员又收获了一本黄吉鸿老师为我们精心挑选的新书！</h3> <h3>写在最后：愿每位语文老师在专业成长的道路上，<span style="line-height: 1.5;">爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。</span></h3>