中班绘本《甜甜的棒棒糖》

雅枫affection -💙

棒棒糖

小熊

幼儿

朋友

甜甜的

故事

角色

乌龟

出示

表演

中班绘本《甜甜的棒棒糖》

【活动目标】

1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。（重点）

2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点）

3、乐意参与角色扮演活动。

【活动准备】

杯子一个，PPT展示图、棒棒糖若干个。

【活动过程】

一、开始部分

1、出示棒棒糖，引入活动。

师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

2、但这根甜甜的棒棒糖是小熊的，小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。

二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

1、幼儿边听故事边欣赏PPT。"小熊有一根甜甜香香的棒棒糖，它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。" （1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）  

（2）小鱼游走了，谁来了？（出示小螃蟹）小熊马上也把棒棒糖藏到背后，问小熊…小熊说… （3）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？（师幼互动） 2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，它觉得很孤单："唔！要是大家一起吃，一定很热闹！"于是，它叫了。。。这时候小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）  

3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，心里难过极了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。  

三、小朋友们想了这么多办法，老师也想到了个好办法，把棒棒糖放在水里。

（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？

（2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌

（3）原来老师和小熊一样的方法河水变甜了后，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。

四、分角色表演 1、老师的故事讲完了，谁想来扮演乌龟、小鱼、螃蟹、小熊。

2、幼儿自由选择图片讲述，教师适时辅导。

五、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？

　　

出示🍭棒棒糖 引发幼儿兴趣

介绍故事中人物

我们来做实验，棒棒糖放入温水中搅啊搅！

水变甜水啦😁

一起来进行角色表演咯✌️

在整个活动过程中，幼儿在老师的范讲中倾听，在角色扮演中进行角色对话。整节课的优点：环节连贯，注重了幼儿的全体参与性。

不足之处：

1、分组时显得有些匆忙，幼儿分不清自己的角色。

2、在最后活动结束时留下的一个问题：小熊再有一根棒棒糖，他会怎么做？

以后改进方面：

1、幼儿全体表演环节需要改进，可以将图片贴显眼地方，让幼儿弄清楚自己角色再表演。

2、结束环节再新颖一些。