<h3 style="text-align: left;"> 在孩子学习语言比较快速的阶段，通过在课堂上营造的英语口语环境，<font color="#b04fbb">让孩子们敢说，会说，爱说，形成一个语言交流习惯，这就是我开课的初衷。</font> 很多人学习英语10余年，最后还是“<font color="#010101">哑巴英语</font>”，因为违反了语言学习的规律。孩子在语言学习比较快速的阶段，不能单纯的通过英语基础积累为主的学习方式，要不断的去表达，在表达的去纠错和改进，这样不仅能够在发音准确性和词汇积累上都会稳步提升，而且也能帮助孩子把孩子英语交流习惯培养起来。</h3><h3 style="text-align: left;"> 怀着这个初衷，我和这28个孩子展开了一段⭐英语世界的探索旅程⭐</h3><h3 style="text-align: left;"> 这段旅程中，我们发生了什么故事呢，一起来看看吧😊</h3> <h3> 学习一门语言，首先要感受地方文化。最有代表性的当然就是关于西方的餐桌礼仪。</h3><h3> 孩子们准备了自己认为的好吃的“西餐”，迫不及待地和老师来一场美食盛宴！🍔🍟🍞☕首先，来到<b>许老师的西餐厅</b>看一看吧～</h3> <h3> 告诉孩子们中西餐餐具的区别:中餐的餐具主要是碗、筷🍜，西餐则是刀、叉、盘子🍝。</h3> <h3> 西餐厅里美食多，孩子们切身地体验了西方餐桌文化，也在学习中提高了餐桌礼仪意识哦！<br></h3> <h3><font color="#010101">“老师你猜猜我这个是几寸的披萨？😝”</font></h3> <h3><font color="#010101">“同学快来看看我的披萨更大，我要开动啦😍”</font></h3> <h3><font color="#010101">“老师这个就是你说的sausage吧！那么🍟薯条叫做什么呀？”</font></h3> <h3>“老师我没吃过西餐，但是我吃过中国的鲜花饼，是不是也很像披萨？”</h3> <h3>“我的是花菜嘿嘿，谁说西餐不能吃素啦？”</h3> <h3>“鸡腿是我的爱，《猫和老鼠》里面我见过许多这样的鸡腿！”</h3> <h3> 孩子们兴趣浓厚，畅所欲言，结合英语口语，纷纷开始练习自己带来的美食究竟叫做什么名字。</h3><h3> 那么西餐的上菜顺序又是怎样的呢？我们又该注意什么呢？</h3> <h3> 孩子们很快地掌握了各种餐具的使用场合，比如:吃面包时，先用两手撕成小块，再用左手拿来吃是原则。</h3> <h3>“老师我知道了吃肉类的主食需要用刀子和叉子，左手拿叉，右手拿刀。”</h3> <h3>“吃蔬菜、水果沙拉用叉子，还是专门的叉子呢！”</h3> <h3> 都答对啦！真聪明。</h3><h3> 下一站，领取门票，一起参加我们的<b>欢乐party</b>吧。</h3><h3> 身体动一动，舞台秀一秀👯👯👯👯</h3> <h3> 🎵学习英语儿童歌曲，配上舞蹈，一起动起来吧！🎵</h3><h3> 我来说，你来做，你来说，我来做，在舞台秀中学习身体部位的名称，真是欢乐无比！</h3> <h3> 还记得，利用动物卡片“找朋友”的游戏，让我们一次又一次地练习动物名称的发音，口语课教室一下变成了<b>小小动物园</b>呢🐭🐹🐮🐯🐰🐱🐎🐟🐠🐛</h3> <h3> 看！哪些小动物来了。</h3><h3> 情景剧教学，孩子们模仿得惟妙惟肖👍</h3> <h3>三只小兔🐰</h3> <h3>调皮的monkey宝宝</h3> <h3>tigers一家</h3> <h3> 最好玩的莫过于我们的“动物园里有什么”游戏啦，孩子们制作的动物头饰，扮演着自己喜欢的角色，玩中学有所得。</h3> <h3><font color="#010101"> 在<b>知识小天地</b>里，孩子们不仅认识了26个字母，10个数字，还学习了颜色的表达哦！</font><font color="#ed2308">what's</font> <font color="#39b54a">your</font> <font color="#ff8a00">favorite</font> <font color="#b04fbb">color</font>?</h3> <h3> 利用小儿歌，小游戏，加强了课堂互动性，让孩子们充分体验了口语表达的乐趣，快看，<b>“颜色搭搭乐”</b>的冠军得主！</h3> <h3> 我们的旅程还在进行，这次来到了<b>水果乐园</b>！带上最爱的水果，快来和老师一起学习水果的英文表达吧！🍅🍊🍎🍓🍉</h3> <h3>"What's this?"</h3><h3><br></h3><h3>"This is orange!🍊"</h3> <h3>"what's your favorite fruit?"</h3><h3><br></h3><h3>“My favorite fruit is orange.”</h3> <h3>"What do you like?"</h3><h3><br></h3><h3>"I like pear!"</h3> <h3>"What are these?"</h3><h3><br></h3><h3>"These are bananas!"</h3> <h3>"We like bananas too!"</h3> <h3> 展示课上孩子们，汇报学习成果！用英语回答卡纸颜色，翻颜色牌送水果，恭喜这些孩子闯关成功！ </h3> <h3> 还有抢答动物名称，获取小礼品的环节哦！看看谁是抢答王！</h3> <h3> 展示课后孩子们跑过来给了我一个大大的拥抱，我的心里暖洋洋的。我知道他们已经开始喜欢上了说英语，用英语，了解到英语的学习可以体现在生活的方方面面。</h3><h3> 我希望孩子们上完这次选修课不仅获得了英语口语的知识，更重要的是学会乐于与他人分享自己的感受，勇敢地和他人进行英语口语的表达和交流！</h3><h3> 这次的旅程就介绍到这里，旅途中还会有什么新奇的地方等着大家呢？期待下学期再和大家相见！</h3>