<h3>一.教师－OKAY 教学派</h3> <h3>国内唯一一款基于教学场景定制的教学终端，专门为教学场景定制研发。极致双屏设计，可以实现３６０度旋转和全方位的移动教学，让老师和学生之间实现无缝互动。OKAY智慧教育与Ｅ－Ink在教育领域达成独家战略合作，Ｅ－Ink墨水屏拥有人性化的护眼模式，同时能够实现三指投屏，让学生的学情数据一览无余。改变教师累赘的作业批改模式，其便于携带的特性，更能够让批改更加高效，大大节省老师的时间和精力。</h3><h3><br></h3><div>二.学生－OKAY e学派 </div><div><br></div> <h3>专业的移动学习PAD，实现终端与云端的资源和数据流转，完成课堂互动。Pad终端可内嵌常规纸张，实现原笔迹输入，保持学生原有书写习惯，不影响学生书写习惯的培养；</h3><div>实现对学习派的ROM级定制，从交互、视觉、应用等多方面进行系统级定制，去社交化以及娱乐化，屏蔽安全隐患，让学生专注于学习。</div><div>提供覆盖全学习环节的应用，包括预习、课堂、作业、复习，通过常态化使用OKAY学习派，抓取不同学生的学习数据，让老师真正实现针对性教学。同时系统能够记录学生的学习轨迹，依据学生的兴趣爱好、使用习惯、做题记录进行资源的精准推送，帮助教学向“以学习为中心”转变，让补偿性与拓展性学习成为现实。</div><div> </div><div>三.教室－OKAY云盒</div><div>教室的OKAY云盒是整个课堂中的中心枢纽，其保证了教室的局域网连接与外部OKAY云脑及县级智慧平台的通信，以及本地缓存和计算服务，不论学校或外部网络情况如何，连接教师派与学生派之间的互动互联。同时完成教师派与教室已有显示设备的无线投屏。</div><div> </div><div>四.教室－无线AP</div><div>负责教室内的局域网组网。实现智能组网，教师教学派和学生学习派自动寻找及加入到教室网络中，不需输入密码也不需切换。</div><div> </div><div>五.“数据化”教学应用</div><div>为师生提供覆盖全教学流程的应用，服务于各个教学环境。应用以数据驱动，即都通过数据来提供针对性的功能与服务。学习的各个环节中，智慧课堂的应用通过数据分析与模型的建立，针对场景、针对用户个体，精准推送教学和学习内容，并提供数据化的应用服务。</div><div> </div><div>六.“数字化”教学资源</div><div>通过数字化技术手段，构建具有标签化、结构化、碎片化、体系化的知识体系；海量的种子资源，来源于新东方20年的积累和百度教育文库的底层打通；基于自适应算法分析技术以用户使用数据为依据的资源筛选体系，基于UGC模式，为师生提供最精准的资源推送。</div><div>智慧课堂为平台上的优质资源和应用提供在学校的落地使用，为学校结合自身教学特点和教学环境，深度探究教育信息化与课堂教学深度融合的常态化应用提供稳定、全面的功能支撑。</div> <h3>七． OKAY智慧教育产品价值</h3><div>（一）学生</div><div>学生真正掌握自身的学习主权，改变过去被动式的学习状态。通过整个教学环节所抓取的数据，明确自身不会的知识点，从而实现针对性地学习；系统能够根据学生的学习习惯，学习方式，正确率等多个维度，形成用户画像，从而以学生喜爱的学习方式进行资源的智能推送。学生只对自身不会的知识点进行学习，能够节约大量的学习时间，真正减轻了他们的学习负担，让不同学习程度的学生成绩都能实现大幅提升。</div><div> </div><div>（二）教师</div><div>教师在课前可以在自己的教师空间中进行高效备课，生成包括课件、同步习题、教学资料等内容；在课中，可以实现和学生的有效互动，当场抓取学生的学习数据，根据学生的学情，对学生进行分层，实现针对化教学，让学生只学自己不会的，老师也只教学生不会的，让学生的学习更加高效；教师在课后可以对学生进行分层布置作业，同样可以通过教师机实现便捷地批改，一改以往累赘的手动批改形式。系统能够根据教师的教学内容、教学习惯等多个维度，形成用户画像，精准推送老师所需要的教学资源。</div><div> </div><div>（三）学校</div><div>通过学校的智慧化教学环境的升级，教师教学方法的变革，整个学校的教学将出现新的变革，呈现崭新的面貌。通过智慧课堂的工具，学校将更加容易体现自己的教学特色，学校领导班子的教学理念将被更加明显的呈现，比如高效课堂、翻转课堂、个性化学习、分层教学等。同时可以集合成学校优质的校本资源，为学校未来长期的良好发展提供可持续化运用的资源，后台可以提供可视化的数据，为学校的管理决策提供精准的数据化支撑，进一步完善学校的教师评价体系、课程评价体系以及全方位精细化的管理机制。</div><div> </div><div>（四）区域</div><div>1、大数据深度分析，提高教育决策科学性</div><div>由于技术的限制，传统教育管理者不得不根据自身经验或者各校上交的数据做决策，前者缺乏科学的数据支持，后者数据搜集速度较慢、数据量庞大且杂乱、降低了工作效率。区域教育平台则利用大数据分析技术自动对各类数据进行深度整理和挖掘，从中找出规律性的变化，提供真实反映学校现状的分析结果，使教育管理者能够科学调度教育资源、调整教育机构布局、分配教育经费、建设教师队伍，推动区域教育持续均衡发展。</div><div> </div><div>2、智能同步数据，提高教育管理效率</div><div>通过区域各校管理平台、教师和学生智能终端的常态化使用，学生成绩、做题数量、学校教师队伍建设情况可以同步到区域管理平台中。教育数据智能搜集的全面普及，将简化管理流程、节约管理成本，及时了解区域学情变动并且快速做出反馈，最大限度地提高了教育管理效率，让管理者能有更多时间研究如何更好地提升管理水平。</div><div> </div><div>3、整合共享区域教学资源，高效率提升教学水平，进而提高区域学校考试成绩。</div><div>多数教育局资源库存在一个共性问题：资源虽然量大质优，但是流程性差，新资源补充不足且搜索困难。如今，区域管理平台将已经有的资源数字化，智能推送给有需要的教师；同时鼓励教师自己制作课件、微视频、习题、导学案等新的资源，上传到平台并且共享给区域教师共同使用。教育管理者可以将资源均衡调配到各个学校，使弱校能够提升教学水平和教学效果，提升区域的考试成绩。</div><div> </div><div>4、重构教师评价体系，调动教师工作积极性。</div><div>区域管理平台不只在学习成绩和教案这两个有限的维度内搜集教师数据，而且是大量记录课后辅导量、分享资源量、分享资源使用量、日常习题正确率等多方面的教学数据，并且依据教育的需求可以对教师教学行为进行综合评价。教育管理者依照数据分析结果，能够更高效客观地评价教师的教学水平，挖掘出更多的优秀教师，同时提升其他教师的工作积极性。</div> <h3>联系人：秦老师</h3><h3>咨询电话：18567850388</h3><h3>新东方okay智慧课堂安阳服务中心</h3>