<h3> 绘本指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。在绘本阅读课堂上我通过老师讲读，师生共读，学生续编，学生交流等形式，让孩子在美好的事物中心灵得到浸润。</h3> <h3> 本学期我带领孩子们一起阅读了包括《松鼠的眼泪》、《加油鸡蛋哥哥》、《春节的故事》、《三个强盗》等多本绘本故事，内容从古贯今，既有中国的传统读本，也有外国的优秀故事，引导孩子们置身绘本情境，展开丰富的想象，走进绘本的梦幻国度。</h3> <h3> 有人说，孩子就是一张白纸，看你怎样去涂抹，那就让读写绘给孩子的童年打上亮丽的底色吧，因为我们相信：教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的秘密。而阅读，则能唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。看，这是孩子们将自己最喜欢的绘本故事画下来，多么丰富的色彩啊，就像他们多彩斑斓的内心世界一样。</h3> <h3> 《小蝌蚪找妈妈》</h3> <h3> 《小年的故事》</h3> <h3> 《小熊宝宝绘本》</h3> <h3> 《春节的故事》</h3> <h3> 《好饿的小蛇》</h3> <h3> 《白天的故事会》</h3> <h3> 《松鼠的眼泪》</h3> <h3> 听，这是孩子们在一起开绘本故事分享会呢，他们讲得多么神采飞扬啊！</h3> <h3> 台上讲得认真，台下的小观众们也听得聚精会神。</h3> <h3> 通过一学期的阅读，孩子们在绘本旅程中自然地感受到了阅读的快乐，并通过一系列的读、绘、讲活动培养了他们的学习力和创造力。 </h3><h3> 我们在孩子们成长的一个个阶段，用绘本点燃生命的光，用故事串写成长的足迹。让孩子们在穿越一个个绘本旅程中，不断成长，不断润泽起来。</h3> <h3> 可爱的小精灵们，我们下学期再见！</h3>