布泽伏羲娃感恩《福寿康宁》为我们插上腾飞的翅膀

邢馨月

书法

学习

布泽

福寿康宁

学校

认真

感恩

我们

探索

必胜

　　有一句话说得好:“一个人可以走的很快，一群人可以走的更远。”在2017的12月份，布泽学校的全体师生一起开始了楷书《福寿康宁》探索班的学习。初中部的同学们在此次的学习中也收获多多，受益多多。都分别在为人处事，生活和学习上有了很大的进步。下面我们来看一看我们布泽学校初中部的伏羲娃娃们学习书法的成效:

书法，我人生的伴侣

　　法国学者熊秉明先生曾说过:“中国书法是中国文化核心的核心”。58年前许思源先生提出:发扬民族文化，必经恢复此境界始，而其根本则在书法。

我叫邢馨月，今年十三周岁，学习书法已经两年了。我钟爱书法，可以说是对书法“一见钟情”。我刚开始喜欢学习书法，只是简单地对它产生了兴趣。然而，写着写着才发现:书法不单单只是为了练字，它更是在练“功”，这个“功”，是在练你的心，练你的德，练你的态度，练你的眼。写出的字可以明显地看出你是否心定、心静下来了;是否怀有一颗恭敬心;是否全身心的投入在其中;是否专注于一个地方。学习书法的作用就是培养人综合素质的途径，考察人综合素质的重要手段。这就是吴教授所说的“书如其人”。

　　在2017年9月份，我有幸地成为了布泽学校的一名伏羲娃。在这里，有杨校长的父亲——我们那慈祥的杨爷爷来教我们学习书法，我很佩服杨爷爷，他将自己的一生都贡献给了书法，甚至年过花甲，还在为书法的传承而辛苦付出。来到布泽学校，我也获得了很多学习书法的机会，在伏羲云书院中我参加了《曹全碑》亲子隶书班，《福寿康宁》楷书探索班都分别取得了优秀作品奖得第一名，在十一月份中，我又在杨校长和杨爷爷的指点一下，我得到了在大赶集献宝的机会。

　　每天晚上躺在床上时，我自己都在想我对书法的感情是不是连上天都打动了，一次一次的有那么多贵人在书法的路上帮助我，每当在我有困难，在我有坎坷的时候，都是因为写书法过程中，让我恍然大悟。

感恩吴爷爷为喜欢书法和热爱书法的人创造很多学习书法的机会;感恩杨爷爷每天不辞辛劳地教导我们写书法;感恩杨校长给予了我很多展现自己书法作品的机会;感恩每次参加网络书法为我们点评的老师们;感恩我的父母在我学习法时总是在默默地支持我，给我力量;感恩在书法路上所有帮助过我的人。因为有了您们，我的书法才会精进再精进;因为有了您们，我学习书法成长的路上，才不会特别坎坷，才会越来越精彩;因为有了您们，让我在前方勇敢地向前奔跑，因为我知道，您们永远都是我的后盾，会一直在后方支持我，鼓励我前进！

　　现在想来，书法已经成了我人生中无法割舍的一部分。因为我与书法同在！

我的书法之旅

　　大家好！我叫陈愉，今年要满十四岁了，来到布泽学校学校已经一年了。在这一年中，我学会了许多，也收获了许多，比如：礼仪、经典、劳动，还有我最喜欢的书法。

　　下面是我在布泽学校的书法之旅。

在二零一七年二月份的时候，妈妈把我和妹妹带到一个我曾经不知道的学校，那就是布泽学校。当我第一次来到布泽学校，对这个学校的印象不是很好，但是当我见到杨爷爷的时候，我觉得很亲切，而且杨爷爷又会写书法，我就很敬佩他。我也意识到，我在这里的成长会改变我的一生。

在这两学期里，每天下午都是书法课，其中有两次是全校性的网络书法学习:第一次我们集体开始学习《曹全碑》体验心性的神力；第二次是在这学期大家一起报名参加楷书《福寿康宁》探索班——探索必胜的秘诀，下面是我的笔记和作品：

　　这是两次大规模的一起学书法，一起听吴爷爷的讲课，让我那颗浮躁的心，慢慢地平静下来，在剩余时间里，我又开始写书法，这一次写了很多作品，比如 《别董大》、《春江晚景》等几幅作品：

　　在开始写这几幅作品的时候，心里想着多练几个字，时间过的飞快，不能浪费，到后来慢慢地把字练熟了，下课之后才发现，原来自己写了这么多。这两学期过后，发现自己对书法的热爱永不改变！

马上要放假了，希望大家点评我们的作品，这就是我的书法之旅！

开始与结束

　　在重庆忠县有一个美丽的小山村，名曰布泽，那里山清水秀，鸟语花香。我来到布泽学校两年了，我叫侯雨婷，是个性格开朗，爱唱歌跳舞的小姑娘。

布泽学校教我干活，教我社会实践，教我中医，教我书法，教我......还教我自主学习。

这次在老师的鼓励下，我参加了楷书《福寿康宁》探索班，与全校师生去探索必胜的秘诀。

　　一个月的学习中，我开心过，徘徊过，认真过，疏忽过。。。但是再回头看，我却只觉得自己最多认真了一半，所以当我写到必胜的秘诀的时候，很惭愧。

俗话说得好，书到用时方恨少。

我在想，如果我每一天都有最后那一天的领悟的话，一定比现在写的好得多。不过，不管之前怎么做的都过去了。自从这次探索班，我感觉到了什么叫做“全神贯注去干事”。

桃李不言，下自成蹊。

我们的杨校长告诉我们成长过程中会犯很多错，犯错是难免的，但犯了错要认错要改错！正是应了那句话:“知错能改，善莫大焉！”

我想吴爷爷看到我的这些一定非常高兴，因为不管怎样，我犯的一个错，而自己真正地领悟到了什么是必胜的秘决！

书法班使我成长。

娑婆大梦，日日黄粱！

这是我。

佛，讲前世今生来世；道，讲阴阳调和。一件事的结束，代表着另一件事的开始。

《福寿康宁》探索班虽然告一段落，但我的书法之路的大门却也随之开启。

因此，希望未来的自己看到现在的我写下的这些，可以知道“始”“终”如一。

　 　我的福寿康宁书法学习的感受

　　我叫张檬月，是一个性子比较急躁的人，在布泽学校四年了，也练了很长一段时间的书法，却仍未磨平我的性格。写作品也是如此，往往一张两张达不到满意的效果就罢笔不写了。是的，人的性格会影响他做每一件事的态度。

大概在12月份的时候，我开始了在网络上《福寿康宁》的学习。开始的时候也曾信心满满，虽然不怎么认真，但好歹也是学过几年书法的。

事实也确实如此，从最初的作品上，看的出同学们都是零基础的书法小白。可是，随着时间的推移，同学们的进步越来越神速，几乎是一天一个样，这种精益求精的的学习态度是急躁的我怎样也学不来的。

在短短的一个月内，我的班级里有许多可以记录的故事，有许多值得惊叹的毅力，如:凌晨五点就起床的马琳峰学长；带孩子学习的吴琼学长；近一个月每天认真地交作业，不厌其烦地点评每一位同学的作业的李俭香学长，诚恳的对人，也诚恳的对自己，最后她的作品也入选了最佳优秀作品。

一个月过去了，虽没有专门教我们学习态度应怎样的课程，但学长们的身体力行，已为我诠释了一个求学者的态度。

是的，早已在诠释。

　　 书法，不仅仅是一门艺术

　　“中华文化博大精神，上下五千年来，从古人传承下来的一些传统文化，确实是琳琅满目，尽数不清。”比如：折纸，篆刻，剪窗花，画葫芦，编竹筐……以及一些地区自己家乡传承的食品和做法，这些都是艺术，也是文化。但是，我还接触到另一种更独特的中国文化——书法。

　　我是一个对书法有着浓厚兴趣的人，我叫王柯懿，今年十四岁了，现就读于重庆布泽学校，爱好很广泛，尤其喜爱书法。

　　其实书法也是艺术，只是它不仅仅是艺术，而更多的是，培养我们自己的心性，陶冶情操，是一个让我们进步的过程。通过这次学习网络书法：楷书福寿康宁探索学习班，让我对书法又增加了一些兴趣，吴爷爷说探索必胜的秘诀，秘诀就是用心，认真，勤奋，自觉，那对于这个书法班来说的话，认真和用心是很重要的，我对于做到认真还有待提高。因为我只在写书法时很认真，因为喜欢书法，而在其他事情上，特别是在自己不喜欢的事情上，我就很不用心。要继续学习书法，成长自己。还有在学习福寿康宁的时候，带班老师点评的我看到了，却没有记在心里，这也是没做到有心。

在伏羲云书院中，学习了楷书，隶书，以及古代书法大家褚遂良的字体，之所以喜欢书法是因为它能让我心静，能让我体会笔尖的流动，在一个定心的状态下，干什么事都会轻松很多。写字也是在学习，比如中锋运笔，挫笔之内的动作，虽然看似简单，但要做到还是要下功夫。

　　书法，不仅仅是中华文化，还是一种让我们修心的工具。我会一直学习书法，探索必胜的秘诀。

“福寿康宁”的收获

　　大家好！我叫张晶晶，是布泽学校的一名学生。这次学习“福寿康宁”探索班，还是有收获的。刚开始，我们上课要记笔记，听吴教授的讲课，看到大家的笔记，我知道了怎样更加简洁的记笔记。

　　刚开始学书法，算是信心满满。当《福寿康宁》探索班刚开课的时候，我信心满满地认为我一定能学好《福寿康宁》。但是，当我到了对临阶段时，才发现自己写的不好。之后就觉得自己写的一直不好，很沮丧，没有信心。偶尔会有一节课不认真，东跑西跑的，没有定力。

　　学了近一个月，渐渐的对书法产生了兴趣。还知道了书法可以培养学生的五力：持之以恒的毅力；专心致志的定力；细致入微的眼力；准确表现的手力；辩证思维的脑力。

在布泽学校的成长之路

　　重庆有一个地方叫忠县，里面有一所学校，名为布泽。说来也奇怪，这个被大山环绕学校却有很多城市的孩子来到这里来读书。我叫王颖雯，是其中的一员。在这个学校里读经典和书法课是必修课。中医，劳动，武术，也是不可缺少的。

这一学期布泽学校全体师生要一起开始楷书《福寿康宁》的学习。我在家长和老师们的鼓励下也参加了这次的学习。刚开始，我一点都没有认真学，后来也没有认真。就像只是参加了来玩玩儿而已，当我看到班级里的家长和老师们的进步都很快，而我还在原地踏步时，我有点不甘心。于是决定要好好写字，之前我认真地在学习，但感觉没什么效果，都没有写好，心很烦操，始终定不下来。于是，我向老师说明了情况，他说:“置心一处，无事不办。”我后来试了一下，感觉有点困难，心里也想放弃，但还是坚持了下来，我把之前的一对比，发现比之前的好了很多，就觉得之前付出的蛮值得的，以后我一定更加努力学习，加油！

我，与这次书法学习

　　我叫曾诚，是一名来自重庆的伏羲娃，快十四岁了，性格属于比较闷的那一种，什么事都埋在心里，还有点怕生:对生人，比较沉默；但却对新事物比较感兴趣。可能是因为比较年轻吧。

　　于是，我带着对新事物好奇的年轻人心理，在几年前学习了《曹全碑——体验心性的神力》，又在2017年学习《福寿康宁——探索必胜的秘诀》，两次学习，掌握速度都很快，可能是因为我有着四年书法功底吧，在伏羲学校的四年，虽不是天天练，却也有着不少的时间，所以对于我来说，难的并不是书法字体的学习，而是思维的转变，吴鸿清教授曾说过:“学书法是培养内求的素质，而这个素质包括两大部分:一，是思维习惯，即遇到问题时的第一想法；二，是做事的态度，包括:用心、认真、踏实、勤奋、坚持以及高度自觉。”所以，我觉得，吴教授举办书法班的本意，不是把书法写好，而是改变自己的思维模式和做事的态度，正如红纸写字之时，纯墨则缺肉少骨，断断续续；水多，则墨洇，须调至中和，墨不纯，水不多，行中庸之道。而给大家点评的时候，须先夸后批，批也不能太狠，又须入人之心，则又是说话的艺术……这看似简单的书法学习，却蕴含着做人的道理，也难怪法国学者熊秉明会说:“中国书法，是中国文化核心的核心。”

愚人

　　必胜的秘诀：有心、认真、勤奋、自觉。这是《福寿康宁》学书法的第一课，也是这次学习的主要目的。的确，在学习完以后，回过头来看确实是这样，一点都不错。

　　我比较固执愚笨，总是在栽过跟头后才懂得反省、检讨与总结。与这次学习相辅而成的有乾坤格，记得还有一节介绍乾坤格作用的课程，听完我映像不深，对于这个“新玩意儿”还有些抵抗，这一心理也是我失败构成的因素吧！在学习一段时间后，开始了对临练习。不管是老师还是学生人手一张乾坤格，托大家的福，我也开始尝试这“神奇”的东西，不过几分钟，突如其来的效果令我惊喜且震撼，不禁发出赞叹应声道：好东西！厉害！记得我在一位老师的作业点评上，向他推荐了这个好东西。自那以后，我不再抵抗他，而是享受它带来的好处。

每个字都是先练重点笔画、偏旁，在依次摹写、双沟，最后开始临写。学习的开头告诉我们要认真、勤奋、自觉、有心。练福字时我还比较勤奋，自觉，是我很自大，因为不能能接受新事物：乾坤格，所以在这样的心理作用下，无法真正的用心，似往日大清，自给自足，结果那是人人皆知。现在我对福字结构还很懵，“礻”旁的横折与最上面的横点位置掌握不好，写“口”与“田”还参杂了自己的感觉与想法。

“寿”是我最有底气的一个字，因为我开始按照老师说的去做了，总有心开始，放下那个执着，尝试了乾坤格，那便一发不可收，然后渐渐的认真，做到勤奋。临摹时好好临摹，临写时和着乾坤格就练，再加上老师的指导与意见。“寿”我练的最多也最熟悉。

可笨就是笨，不能一如既往，到了后面滚动练习时，又逢节假，我没能像以往那样认真勤奋的练习了，心中升起一丝泄堕，练习三心二意，自大心起，自认为胸有成竹，便在立根基时偷闲。总之没用认真，完全没用心，到了学习结束才发：现时间之快，逝如斯夫，悔也不成。当老师说要写出来时，我的脑袋是空白，因为后期学习完全不认真，不知道从哪儿写起。但载过跟头后头总会起包，想起吴爷爷所说的必胜的秘诀后才知道原因在哪儿。所谓“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之，不笑不足以为道。”

看来书要多读，事要勤做，有心且认真！最后祝愿各位哥同学，师长，老师们日日精进，用不退转，生活好好的。

此愚人张斯钰学习检讨与心得。

　　现在，我们大家都有了自己理想的目标，就像写“礻”部的第一笔——点，从落笔到起笔都是涩势战行，慢慢地写。当落笔的那一刻起，就已经知道笔走的方向，就已经知道收笔的位置。同样，在我们班上的每个同学都已经明确了自己的方向，明确了目标，我们慢慢的、稳稳的、踏踏实实地走好每一步。

　　这次网络书法学习，需要手机。当父母知道我们要用这种方式来学习书法时，就毫不犹豫地将我们需要的“学习用具”——手机，寄到了学校，然后统一交给老师保管。感恩父母对我们的信任！您们的信任就是对我们最大的支持！

　　布泽学校初中部的同学，参加这次《福寿康宁》网络书法班的学习，所取得的这些所取得的这些成绩，不得不感恩学校，校长给了我们这次学习的机会；不得不感恩父母，为了方便我们学习，为我们准备了学习用具；不得不感恩吴爷爷为我们的学习而准备视频；不得不感恩伏羲云书院老师们的付出。我们将带上您们的爱，带上吴爷爷教给我们必胜的秘决，坚定不已地朝着自己的目标走好每一步。没有您们的支持与帮助，就没有我们今天的成就。感恩《福寿康宁》为我们插上腾飞的翅膀！