<h3>品鉴福字班开班了，林秋菊老师带领一班认真负责，谦虚学习，班级学习气氛活跃。1月12日是第一次笔画作业，写福的示部首的笔画。早上就发布了作业要求和模版。</h3><h3>在点评中，林老师非常用心，我们来看以下点评：</h3> <h3>林老师的点评一直较为细致的！</h3><div>无论是前面的鼓励语，还是中间部分的书法技能部分，都能在深入浅出地细致点评到位的同时，能发现学员书写问题，并巧妙及时地引导改正。在这里点出竖要硬朗，并提出了涩势战行的解决方法。很棒！</div><div>下面几个点评，可以做得更到位：</div> <h3>开始鼓励时可以增加，他的树枝状的笔记详尽细致，认真用心，在心性上强调肯定。</h3><h3>点出撇和竖的问题后，要提出解决方案。</h3><h3>对于初学尽量不要用硬朗厚重，要具体。比如可以说，竖要笔力逐渐加重，线条越来越粗，到末端用笔尖回锋。</h3><h3>这样，既提出了解决方案，又说出具体问题是线条上下一样粗细。</h3><h3>在点评中，尽量不用否定性语言，比如竖太细了。多用肯定性语言，比如竖要由细到粗就稳当了。</h3> <h3>这里学员说到不会洗笔，分叉。要及时在点评中为她解忧，点出解决方法。或者说明“我们再私聊，有视频跟着做，就好了”去加以安慰。</h3><div>学员和老师的信任，都是在这一点一滴中建立起来的。加油！</div> <h3>开始鼓励有点简单，可以详细说明。这里她说的问题并不是真的问题，我们要从心性上去肯定，这是她求好、求精的表现。</h3><h3>比如您学习两个班，每个班的作业都认真对待，勤奋练习。对笔画还求精，所以这是您进步较快的原因。加油哦！</h3><h3>希望对林老师有所帮助，讲得不对的地方请指正哦。谢谢您！</h3>