萤火微光 做儿童阅读点灯人 ——新教育萤火虫亲子阅读海口站第十六期活动掠影

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　　不知不觉，新教育萤火虫已经走过6个年头。而新教育萤火虫海南分站也已经走过一年半的旅程。

　　童喜喜老师以一己之力，为推动儿童阅读，尝尽酸甜苦辣，踏遍万水千山，每年受众超过1000万人。

朱永新老师身居高位，将推动儿童阅读视为己任，每日亲自撰写、遴选新教育父母研究所文章，不遗余力贡献心力。

　　新教育萤火虫海南分站，从简单的“影响一个孩子算一个孩子，推动一个家庭算一个家庭”的朴素初心，从2016年7月26日开始，已经走过一年半的时间，受众超过4万人，直接参与的教师与家长1300余人，53位义工老师和我们一起加入到推动海南儿童阅读的行列中。

从流动授课到固定场地；从完全自费到获得新华书店赠书场地等支持；从摸索中上课，到逐渐形成以绘本为抓手的授课模式；从孤独行走到得到新华书店、海南心发现等众多单位、机构支持……我们的萤火微光，正慢慢汇聚成风景。

　　今天我有幸作为主持人，与冒着寒冷前来听课的家长和孩子了解新教育萤火虫亲子阅读活动背景。

　　认真向家长传递“喜阅读出好孩子”“爱读书的孩子，再差也差不到哪里去；不爱读书的孩子，再好也好不到哪里去”的阅读理念。

朗朗书声，朗朗乾坤。

我诚挚邀请孩子和家长参与到我们的萤火虫阅读活动中来，做最美读书人。

　　今天授课的是来自丁村小学的吕素妮老师。吕老师勤于耕耘，醉心于教学艺术是一位有情感、有温度的老师。

　　吕老师今天为大家带来的绘本是金波翻译的本.科特著的《小猪🐷变形记》。

呆萌可爱的小猪🐷一出场，就引起了全场小朋友的一阵惊喜的尖叫。

　　小猪🐷不满足于自己的现状，总羡慕身边的动物们，于是不断尝试改变自己的造型，经历颇多波折，引出一连串令人啼笑皆非的故事。

　　比如踩高跷散步。

　　把自己变身成古怪的斑马。

　　给自己安装上长长的鼻子……

　　吕老师启发孩子们，想象小猪🐷还会有哪些尝试？孩子们欢呼雀跃，回答脑洞大开。

　　小猪🐷不断尝试自己羡慕的角色，却都那么别扭，一次次失败。

　　终于，小猪🐷和小朋友们都得出了结论:做自己，最幸福！

　　孩子们认真听着吕老师的讲述。

　　有时若有所思。

　　有时恍然大悟。

　　一个个孩子积极与吕老师进行互动。

　　发表自己的观点。

　　稚嫩的童音回荡在司南阅读空间，赢得家长的赞叹和掌声。

　　孩子在吕老师的鼓励下，勇敢和小伙伴上台。

　　母女俩也有了同台的机会。

　　妈妈很认真。

　　小伙伴，是对手，又是朋友。

　　上到台上，你精彩，我喝彩。

　　这个大眼睛姑娘让我印象深刻，她一直非常专注地聆听，高举小手争取发言机会。

　　小男孩也不甘示弱。

　　争取到了好几次发言机会。

　　孩子们高举小手，

　　如同雨后拔节的春笋。

　　在孩子们一次次互动中，我们感受阅读的力量，感受生命在场。

　　看，眼神中无尽的渴望。

　　看，面容中因为同读而柔和明亮。

　　有时露出奇怪的质疑。

　　有时需要妈妈助阵，讨论后才发表观点。

　　孩子们的世界远比我们精彩。

　　我们的脸上不由自主溢出笑容。

　　岁月静好，一定还有这样的一幕。

　　这个小男孩，每次回答问题，都像故事会现场，声情并茂，令人陶醉。

　　于是有了这样的幸运儿，得到了最好奖赏——书。

　　吕老师循循善诱，会场掌声阵阵，笑声阵阵。阅读空间的人越来越多。

　　即便坐在角落，也格外认真。

　　课结束了，大家意犹未尽。

于是，我将剩余的几本书设计了几个展示环节让孩子们“抢书”。

从简单的自我介绍，到有难度的读书赠言，孩子们落落大方上台，毫不怯场，掌声雷动。

最后一组PK，难分高下。书本不够，我购书一本，赠送，孩子欢天喜地抱书而归。

　　得到赠书的幸运儿们，好像得到了一笔未知的宝藏。

　　我们一起，呵护着童真，存留着美好。

　　小时候，我总是问奶奶:“萤火虫白天哪里去了？”

奶奶说:“太不起眼了，找不到。”

明亮的世界里，萤火虫隐藏着光芒，静静地趴在某个花叶上，微不足道。

爷爷说:“萤火虫，是不好不坏的虫。”因为它们不会伤害植物，也无法给植物带来馈赠。

　　但是夜晚，我看见了萤火虫。

它一声不吭，飞过的地方，留下一道萤亮的光线。它静静落下，花叶便变得梦幻般奇美。

　　我们是海岛夜空的萤火虫，提着我们的微弱的灯，扇动没有多大的力量的翅膀……那么微弱，灯火明灭，也希望做点灯人。

一次阅读课，就是一次盛典；一次阅读课，就是一次召唤……所有微不足道的事物，都有不可思议的力量。哪怕只是萤火虫，也会汇聚成璀璨灯海。

图片:黄慧娟 吴春燕

撰文:黄慧娟