<h3><br></h3><div> 新课程实施以来，语文课堂教学方式发生了转变，课堂教学改革取得了很大成效。优化语文作业的设计，是一项具有创造性的工作。在语文教学过程中，我们不仅要重视课堂上知识的传授,更要重视语文作业的设计，使学生作业以趣味训练、体验成功、探索创新、自主选择为主，让学生的知识在作业中升华,技能在作业中掌握，能力在作业中形成,思维在作业中发展。学生的情感、意志、兴趣、习惯、方法在编织精巧的作业训练中得到培养,真正实现学生自主地、生动活泼地学习。以下是我校各年级语文创新作业展示：</div><div> </div> <h3>一、低年级创新识字作业，与生活紧密相连</h3><h3> 几年来，学校创新识字教学改革，倡导先识字后拼音的教学理念，通过课上与课下、课内与课外结合，创新识字方法，在百家姓识字、生活识字等融趣味性于一体的作业中识字。</h3> <h3>寻找生活中的汉字，从路牌开始</h3> <h3>百家姓识字我还知道姓氏的由来</h3> <h3>我是小小书法家，认识的字我来写一写</h3> <h3>这些量词我知道</h3> <h3>我是小作家我来写一写</h3> <h3>汉字城堡里的特数字笔顺</h3> <h3>这是一一班的识字作业</h3> <h3>这是一三班的作业</h3> <h3>每个班级都有各自的创新作业</h3> <h3>瞧，拼音王国里学生快乐书写，尽情遨游</h3> <h3>引导低年级学生在绘本阅读中积累与创作：</h3> <h3>共读绘本书，点亮学生思维的空间，打开学生阅读的视野！</h3> <h3>多样作业，带给学生不同的体验，走进童话、走进生活、走进自然，与世界对话，与梦想飞翔</h3> <h3> 二、中年级作业注重阅读积累，创新作业改革。自百千万读书工程开展以来，学校十分重视阅读积累，每周三上午第一节课定为全校阅读课，师生共读一本书，每月至少一本，通过共读书目，学生感悟与收获，各班通过作业形式展示读书成果。</h3> <h3>单元整理我这样设计</h3> <h3>三、结合课堂教学，夯实作业基础。高年级以主题作业、阅读作业、整理作业、拓展作业为主，开展创新作业展示。</h3> <h3>共读一本书</h3> <h3>诗集创新</h3> <h3>走进鲁迅、祖国在我心中、热爱大自然等单元主题作业设计</h3> <h3> 多样的作业设计，不仅让学生在积极主动的状态下积累了知识，增长了见识，保护了学生学习的积极性，还让不同学生的语文能力得以展示。每一次作业都是学生的成长点，让每一位学生都在作业中有所收获。<br></h3><div></div>