<h3> 老师 别哭</h3><div> 由于工作原因，我已有几次没有参加孩子的家长会。今天，我带着愧意走进八年级教室，参加一次特别的家长会。</div><div> 家长会上，班主任杨老师向家长呈现了本学期期末测试成绩，逐一分析每一个孩子的学习情况和存在问题。动情处，哭了，哭的稀里哗啦！</div><div> 杨老师觉得心血的付出与学生取得的成绩不成正比，而是反比，痛心难过！</div><div> 身为班主任，起早摸黑。其间备课、上课、作业辅导和班级管理，已经累得精疲力竭。上下课期间需要关注孩子们是否安全，就餐时关注孩子生活是否营养，课余要留心孩子身体是否健康，留守孩子的辅导和关爱，更是倾尽所有。可谁又想到，每天早上七点半赶到学校，自己的孩子还在梦中，晚上九点过放学回家，孩子早已入睡，自己的孩子不是留守甚是留守，却只能寄希望于孩子的老师。</div><div> 班上孩子正处在青春期、叛逆期和成长期，更是学习的大好时机，怠慢不得，忽悠不得，否则，就将造成终身的遗憾。学生却背道而驰，不理解老师、不重视教育，家长一个忙、有事、管不过来，忽悠了事。</div><div> 老师想借助家访及时反馈孩子的情况和问题，了解孩子在家的学习和生活。与家长沟通，实现家校共管，让孩子能在假期中愉快学习、平安出行、健康成长。却发现孩子缺乏礼仪教育、感恩教育。</div><div> 网络高度发展的今天，信息传播快捷、自我，内容却不乏有伤感、浸骨。网络评论一边倒、教师势利站头条的负面影响，又有几人深入教育一线，了解老师的困惑、倾听老师的心声！</div><div> 那些孩子没哭、家长没哭、就连我这个泪点较低的人都没哭，老师、您别哭！我深深的知道，老师您哭不是懦弱、不是胆怯、而是执着、是担心愧对孩子、愧对家长、愧对社会；孩子没哭，那是不懂老师的心声；我没哭不是我冷眼旁观、毫无同情，而是在沉思、在思索。</div><div> 老师不能哭、教育不能哭，如果眼泪能动感家长的觉悟、能激起学生的奋进，值！</div><div> 我们更需要静下心来，反思、自省，我们在鼓励孩子想办法提高学习成绩的时候，是否忽视对孩子的养成教育、德立教育，是否该反思、总结我们在教育教学过程中的手段和方法！</div>