<h1><b> 今天，我有幸参加了名师大讲堂――班级管理篇的培训。本次培训的目的是提高全县中小学教师的整体素质，增强管理能力。</b></h1> <h1><b> 一个良好的班集体对学生的健康发展有着巨大的教育作用，形成一个良好的班集体需要班主任做大量深入细致的工作，并在工作实践中探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作有条不紊地进行。临沂市光耀实验学校王立华校长给我们带来了《班主任的成长方向在哪里？――以班主任的素质结构界定为例》的精彩讲座，让我受益匪浅。</b></h1> <h1><b> 讲座伊始，王校长先给我们展示了一个孩子在考场上用40分钟画的一幅图画，让我们思考遇到这样的情况，我们该做何处理。如果附加了不同的条件，那么做出的判断还是否一样，这值得我们所有人深思。对于这样的情况，老师应该采用理智科学恰当的处理方法，从而引出了专业判断、专业发展，这也是我们一直追求的目标。</b></h1> <h1><b> 之后，王校长又从“问题、归因、求解、实践”等四个方面，和我们一同探讨了班主任的专业走向。</b></h1> <h1><b> 在培训的过程中，王校长给我们讲了很多生活中的亲身经历的小事例，在平凡的工作中彰显班主任工作的独特性。</b></h1> <h1><b> 王校长总结出七种类型的班主任：1、智慧型班主任2、奉献型班主任3、生活型班主任4、创新型班主任5、求稳型班主任6、独立型班主任7、管理型班主任</b></h1> <h1><b> 最后，王校长以香水为例，大部分的成分都一样，就由其中的10%――30%的不同决定了香水的高低贵贱。而班主任也一样，一定要把握好那10%――30%，找到自己的正确方向，成长为有个性有特色的班主任。</b></h1> <h1><b> 活动最后局领导进行了总结，并且希望我们在今后的工作中做一位学习型、智慧型、思考型、读写型班主任。</b></h1> <h1><b> 通过彼此培训，收获颇丰。我认为要做好班主任这份工作，首先必须发自内心的去热爱学生，认为跟他们在一起是一种快乐，一种享受；其次要从生活中的点滴去关心他们，让他们感受到你的关爱与呵护；再次我们在此基础上针对不同的情况，具体实施正确有效的引导教育，并提出更高的要求。</b></h1> <h1><b> 让我们的爱充满教育心智，让教育之爱闪耀智慧的光芒！</b></h1>