小安山镇教办开展作业、备课全面检查

梁山县苏师志远学校小学部

小安山镇作业、备课全面检查总结

按照镇教委教研室的工作安排，本周末（1月13日、14日），镇教委办公室全体人员及各小学校长对全镇小学教师的作业、备课进行了全面检查。

【作业检查情况】
主要优点
1、总的情况较好。学生作业内容丰富，既有基本练习（练字、常规作业等），也有能力训练（日记、周记、单元测试等），作业设计有层次。
2、大多数教师都能够按时、按量完成学生作业的批改。很多老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要求。
3、对于学生作业中的错误能让学生及时订正。对于学生精彩或疑问处还加以眉批、旁批，肯定其成绩。能给学生的作业写一些鼓励性的评语，既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。
不足之处
有些教师对学生纠错后的题没及时再批再改，使学生不知道自己的改错是否正确，没达到改错的目的；有些教师只注重学生习题中知识的正确与错误，对字迹、板书要求不够严格；有些教师批改记录跟进不及时，不规范，临时补写的痕迹明显；有些教师批改不认真，不仔细，自身基本功不扎实。

【备课检查情况】
主要优点
1、绝大多数上讲台的教师对所教学科都有按要求、按进度的备课，个别教师的教案数量多达八本。
2、大多数教师的教案书写规范，认真整洁，目标齐全，重难点突出，教学过程清晰，板书设计提纲挈领。
3、多数教师在备课后及时进行了教学反思，对自己教学的优势与不足进行了详细分析，思路条理清晰，语言简洁规范，方法行之有效。
不足之处
有个别教师的备课目标的确立缺少与学生实际的结合，针对性不强；有个别教师的备课教学过程太简单，尤其是没有突出学生的能动性以及主体地位；有个别教师的课后反思写成了教案反思，没有指出通过备课教学后本课的成功与不足，也没有分析问题的成因及解决办法；缺少二次备课，教案的打磨、利用率不高。

【改进意见】
1、作业要分层布置，合理设置作业内容，及时认真批改，及时跟进批改记录，错题要及时订正，要及时写鼓励性、指导性评价语言。
2、注重学生习惯养成，把好习惯，好行为培养在平时，落实到实处，全面提高学生综合素质。
3、写全写实写好听课记录，首先把课堂实录写全面详实，然后还要及时跟进点评总结，听课者要对本节课教学的优缺点进行初步分析与评估，并提出自己的建议。
4、教师备课时一定要认真学习新课程标准，认真研读教材，准确把握学情，结合本班的实际情况，确定教学目标以及教学重难点，备课还应体现自己对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，提倡有特色的个性设计，适当的把德育教育渗透到课堂教学当中，备课提倡原创。
5、进行二次备课，教师在采用教案前后，应用不同色彩的笔记录对教案进行认真审阅及反思的情况，作一些必要的增添、注解、勾画，使教案更具有完整性和有效性。
6、教师要不断加强学习，提高自身基本素养，不断用新理念、新思路，丰富自己，拓展自己，力争“内强素质，外树形象”，“习得育人之道，上得大雅之台”！

　　以上是对本次作业、备课检查的一个总结，可能看得还不够细致，存在一定的片面性，更多的好现象没有一次发现，可能存在的一些问题还未及时发现，但还是希望老师们能借助这次活动，对以后作业、备课有更深入地思考。

检查过程及部分优秀作业、备课展评

　　“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”这句话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气！对我们教育工作者来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我们心里的“教育梦”。