潍坊峡山行――课程博览享盛宴，创新联盟聚开颜

豆丁儿

2018年1月13日，清晨七点半，我们走在去往峡山小学的路上。阳光明媚，冬日的晨阳是种妙不可言的奢望，却也比其他季节更弥足珍贵。

会议议程

会议开始前，峡山小学的沙画展示成了大家的聚焦点，老师们跑上台，有的老师寻找最佳位置进行拍照，有的老师则细细观察孩子们的沙画展示，把整个过程用手机详细记录下来。

我们也开始寻找最佳拍摄位置。

沙画课程展示

古有聚沙成塔，今有洒沙成画

会议开始

颁奖篇

会议由赵福庆同志主持。会议第一项，由许珍主任、赵丰平校长致辞。会议第二项，崔秀梅同志宣读山东省创新教育研究院小学发展联盟理事名单及分工，并颁发聘书。宣读小学发展联盟成员学校。会议第三项，山东省创新教育研究院小学发展联盟理事长杨世臣同志发言。杨校长说，小学发展联盟就是打造一个家，用心换心，希望各个加盟成员学校献计献策，不断努力，不断探索，不断创新，希望大家能够拥护并遵守小学发展联盟章程，积极参与各项活动，全力以赴，奋力前行。会议第四项，颁奖仪式。由路吉民同志宣读获得“十大特色课程”和“优秀课程”的学校名单，并对这些学校进行颁奖。

报告篇

张志勇副厅长做题为《中小学课程创新的8个趋势》的报告

中小学课程创新的8个趋势之

一、课程价值创新

张厅长以三个小故事开始讲座：威海乳山的“房子故事”，肥城的“豆芽事件”，历城的课程汇报，从这些故事中，我们应该思考：所有的改革为了什么？到底什么才是“核心素养”？改革是“这个学校要培养什么样的人？”“核心素养”即孩子们最现实的，将来应对社会的能力，而峡山双语小学的“i课程”就是这样一个课程。“i课程”是为“每一个”孩子设计的课程，这是一个有灵魂的课程，是为了培养一个有灵魂的人，学校所有的教育元素都精准地指向“每一个”。张厅长说，学子应具有的八大品质，而据可靠数据，山东大学每年有10%的学生不能毕业，北大不能毕业的学生也有15%，是什么原因造成这样结果？这就是为什么我们要进行课程创新。

我们的课程要从以知识为本走向以人为本，我们的目标也从双基教学转向三维目标，再从三维目标慢慢转向核心素养，所以，正如佐藤学所说：“保护每个孩子的尊严，是每一个。”一个校长，一个老师，一定要有自己的教育哲学，即属于自己的教育理念，这是一个教育者是否有教育灵魂的标志。让知识回归到情景中去。生活情景，问题情景，思维情景依次开展，而情景是知识转化为素养最主要的路径。

二、课程基础创新

知识存储于人类的身心体验中，这是认知心理学的基础。这就必须要强调一个词――运动。所有的有成就的企业家每天5：30起床，锻炼身体。而知识来源于生活，由江苏省的课程案例提出我们应该思考的一个问题：我们要建设一个什么样的学校？江苏省的语文课程认为，语文就是培养终身阅读者和负责任表达者。所以，课程的基础创新，首长让学校回到生活当中去把学校变成一个实实在在的生活场。

三、课程逻辑的创新课程转变，

学科中心逻辑向学科与主题结合，课程组织逻辑的去学科化――主题化，跨学科，生活化。

四、课程结构创新

学科知识课程和学科经验课程双轨运行趋势，案例――王晶华老师《探索者》期刊，（强化地理核心素养），任何学校改革都要两条腿走路，先教做人，后教读书。学科知识和生活实践相结合。

五、课程组织的创新

班级授课制是学校组织细胞，使学校成为服务于学生自主学习的服务组织，佐藤学一直在强调学习共同体，保护每一个学生，不要让一个学生掉队；哲学基础为社会性、公共性和卓越性，加大三大共同体建设，成功的老师必须会做三件事：能担任必修课，能担任选修课，能带领社团。

六、课程实施的创新

有效利用自媒体，以历城语文老师的课程为例，充分利用公众号和喜马拉雅软件，开展写作和阅读课。未来已来，将至以致，人机融合时代已经到来。

七、课程工具的创新

学习工具要成为学习的拐杖，每个学科都要找到属于自己的学习工具，张厅长着重介绍了德州张翠萍老师的思维导图。

八、课程评价的创新

关键词：逆向评价，评价什么，突出表现性评价

张厅长的报告持续了将近两个小时，由于地方有限，我们的摄像机没办法安放，王保林主任就这样一直用手举着摄像机进行录像，持续时间为两个小时。

王莉主任用思维导图的方式记录会议议程。

山东省乐陵市实验小学校长李升勇做题为《学校课程体系建设的思考》

报告内容为：

一、改革：校长要有开放的视野，学校教育要有特色，不要满足于现状，不要向后看，不要横着比；

二、世界教育最前沿；

三、担当：校长要有民族情怀；

四、责任：校长要有教育自信；

五、理论：校长要有学术自信；

六、课程：校长要有教育常识；

七、建构：课程建设要目中有人；

八、研究：校长要有贴地行走的能力。

总结：课程改革要“上天入地”，“上天”就是要打开国际视野，同时拥有家国情怀；“入地”就是要脚踏实地，课程改革要做到目中有人，心中有人，人即学生。

课程展示篇

一、潍坊峡山双语小学“i课程”

i=爱

峡山双语小学校训：自由 快乐 向善

最简单，也最难

《国家课程标准的校本化》报告

坚守童心阅读，塑造幸福人生

阅读课程

古诗吟诵课程

董校长做点评

晚会篇

1月13日晚七点，峡山小学的孩子们为我们奉献了一台丰富多彩的课程晚会。

架子鼓表演

《千字文诵读》

古典乐器合奏《茉莉花》

舞狮

丰富多彩的体育活动展示之花样跳绳

抖空竹

跆拳道

双截棍

舞蹈《剪纸姑娘》

现场完成两幅剪纸作品

歌曲《歌唱祖国》

管弦乐队合奏圣诞夜之歌

传统戏曲展示――京剧

豫剧

黄梅戏

说唱脸谱

老师们的诵读《离骚》

街舞

峡山小学百人合唱团

会上我们认真倾听，详细记录；会后，我们利用碎片时间整理学习笔记，把自己的所思所想及时记录下来

第二天上午的会议推迟了四十分钟，与会老师或因为赶火车，或因为其他原因纷纷离场，我们一直坚持到最后，因为不想错过任何一句发言。

一天半的学习，短暂而充实，不虚此行。