<h3>为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐，2017年9月7日，我们班孩子拿了番茄🍅的种子，一起去菜地播种。</h3> <h3>小朋友拿到种子先观察，发现种子有点像椭圆形，前面还有点尖尖的。</h3><h3>接着，开始小心翼翼地把种子放入泥土中。</h3> <h3>在孩子们的悉心照料下，小番茄苗长得又快又好呢！</h3> <h3>某天，孩子发现番茄苗开花啦，黄色的小花，像星星一样呢！好漂亮呀！</h3> <h3>过了几天，小朋友们浇水时发现竟然结了很多小番茄！大家好开心呀！</h3> <h3>可是，番茄苗都倒下来了，怎么办呢？焦园长说，要拿竹子把番茄苗固定好，这样番茄就不会烂在地里。</h3><h3><br /></h3> <h3>我们的黄老师找来了竹子，把番茄苗一颗颗地用绳子绑在竹子上。</h3> <h3>小朋友开始记录番茄的生长情况。</h3><h3>对植物生长情况的记录能更好地引导幼儿细致观察、充分思考，将感性经验逐步上升到理性认识。</h3> <h3>小朋友都期待着番茄成熟的日子</h3> <h3>可是，他们再次去菜地时，发现有一些番茄已经烂了，怎么回事呢？</h3> <h3>针对这些问题，我们开展了谈话活动</h3> <h3>大家都各抒己见，想办法找出原因并且想出解决办法</h3> <h3>最后决定用最快的办法，给番茄套上保鲜袋，大家一起合作，给番茄穿上衣服</h3> <h3>这样你就安全了✌️</h3> <h3>看！长得多好！</h3><h3>有一段时间下大雨，保鲜袋装满了水，我们又一起把袋子拆掉。</h3> <h3>番茄越长越大，逐渐成熟了。</h3> <h3>孩子开始讨论番茄的营养价值</h3> <h3>孩子讨论过后，我们又上网查找了资料，知道了番茄的营养价值和吃番茄的注意事项。</h3> <h3>在动手动脑中，孩子们认识和了解自然物的生长规律，同时又能让孩子们对大自然保持着永久的好奇心和探究欲望。</h3> <h3>看着番茄一天天长大，孩子们都开始想着要怎么吃了，有人说要放糖，有人说要放盐，于是，我们决定来个辩论赛</h3> <h3>😊😊真厉害，哈哈！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>最后有人说班上有小朋友咳嗽，还是不要吃甜的。</h3> <h3>过了将近5个月，番茄成熟了，我们开始一起去摘番茄啦！</h3> <h3>幼儿园的种植活动因其自然、生动、丰富多彩深深地吸引着幼儿，幼儿亲手种植、亲自管理、亲眼发现、亲历成长，是幼儿园科学探究活动的重要组成部分。</h3> <h3>脸上全是丰收的喜悦</h3> <h3>好诱人哪</h3> <h3>小黄老师把红色 橙色 绿色 的番茄分别切开，孩子又有了新发现，我们赶紧记下来</h3> <h3>黄老师去买了蘑菇🍄芹菜，鸡蛋，面粉，并跟孩子介绍食材，一起煮让汤更鲜美。</h3> <h3>食材准备好了，开始分工合作啦</h3> <h3>我来洗番茄🍅🍄</h3> <h3>我来切番茄和蘑菇 我们会很小心的</h3> <h3>我们来搓面团</h3> <h3>开始煮啦，香飘四溢👍</h3> <h3>好不好吃看我的表情😊</h3> <h3>有些孩子吃了两碗呢！</h3> <h3>快乐和喜悦都写在孩子们的脸上，相信在这一刻他们真真切切地体会到了辛勤播种、快乐收获的滋味。</h3> <h3>在种植活动中，伴随着植物生长的是幼儿那专注的目光、倾心的付出、耐心的等待，为了把幼儿亲眼所见、亲耳所听、亲身所想形象地呈现出来，帮助幼儿将获得的关于植物的零碎知识经验系统化，逐步自我建构科学知识与经验，最终形成科学概念，记录是无可替代的最佳选择。</h3>