来一场“灵动飞扬的模拟课堂”的美丽相遇----记“陈庆宪名师工作室”模拟上课展示活动

蕾红

上课

模拟

活动

工作室

老师

课堂

教师

陈庆宪

精彩

陈老师

　　"数学课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都可能发现意外的通道和美丽的图案，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"

——叶澜

为了更好得发挥名师的教学引领作用

进一步提高学员的教学研究能力

2017年1月12日

“陈庆宪名师工作室“全体学员齐聚大田小学

进行集体备课研讨之模拟上课活动

　　活动在浙江省特级教师陈庆宪老师的主持下拉开帷幕！“模拟上课”是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的新式教研活动，整个过程是教师在唱“独角戏”。它要求要教师作好充分的预设并在相应的学生活动环节中巧妙过渡。跟说课相比，“模拟上课”更侧重于教师综合素质和实践能力，对于教师能力的要求也相对较高。

【课堂风采】

　　本次模拟上课的重点是侧重于“问题解决”，模拟上课时间10-15分钟，12位老师准备充分，课件和教具制作精美，上课过程异彩纷呈，亮点不断，开出的12节精彩绝伦的模拟课，为参与活动的学员们带来了一道丰盛的“模拟”大餐！

　　12位老师教学目标明确，重难点把握得当，内容和形式贴近生活，课堂结构合理，循序渐进，层层深入。他们思路清晰的整体把握，流畅自然的语言表达，堪称精品的一节节课，完整、充实、精彩，值得我们慢慢推敲，细细品味！

　　十分钟的模拟上课，巧妙的教学设计，处处是匠心独运，精彩的课堂演绎，句句是精心雕琢。上课的老师展示出的不仅仅是一节短短的课，更是将自己的理念融入到了每一个教学活动中，字里行间透露出的教学理念，表达中涌现的教育梦动听至极。

【课堂观察与反馈】

　　精彩展示遇上精彩点评，碰撞出的不仅仅是思维的火花，更是头脑的风暴，营造的是浓厚的研讨氛围。 每一节精彩的模拟上课展示后，都是热火朝天的评课场面。每一次的一人主评小组式研讨，大家都积极参与，踊跃发言，大胆陈述自己的观点想法，提出自己的疑惑，使自己能与他人更多思维碰撞的机会。

　　评课老师们从“活动目标设置明确、具体，符合相应年龄段幼儿的年龄特点”、“重点内容突出、活动难点处理恰当”、“活动过程设计合理、环节清楚”、“举止大方、教态亲切自然”、“突显纲要和指南理念、活动时间掌控合理”、“普通话表达清晰、准确”等方面进行考量。同伴的评课总会使彼此豁然开朗，受益匪浅。

　 老师们讨论热烈，各抒己见，本来10多分钟的课，再加上大家的思考，大家都受益匪浅，意犹未尽，每位老师在借鉴、学习他人成功经验的同时，不断开展深刻思考，如何更好的上好模拟课。我们始终信奉“他山之石，可以攻玉”，虚心向他人学习，交流自己的感受与想法，定能够博采众长、开阔视野。本次活动为大家提供了一次很宝贵的学习机会和实战机会，使老师们在互相促进，互相学习，共同提高。

【专家引领】

　　活动中，陈庆宪老师结合本次工作室展示观摩活动的模拟上课课题，从模拟上课中普遍存在的共性问题出发，围绕模拟上课的三个环节——备课、模拟上课、问题问答——作了精彩的专题讲座《教师如何进行模拟上课》，他充分运用一个个鲜活的案例和深入浅出的语言，让在座的教师清晰地了解了“模拟上课”的相关理论知识。使与会教师受益匪浅、大开眼界。

　　陈老师那行云流水、似平淡而又深意的课堂风格，渊博的学识，严谨而又洒脱的讲学方式，博得了全场的阵阵掌声。陈老师还特意对每一节模拟课作了精彩的点评，既肯定了课的优点，又提出了更深层的跟进建议。专家深厚的理论底蕴、独特的视角、精辟的讲解与分析给大家留下了深刻的印象，体验到“如何更好的进行模拟上课”，使每一位老师深深折服！

【团队研修】

　 上课评课结束，工作室全体人员齐聚会议室针对“模拟上课”进行专题研讨。

　 大家 以此次活动中展示的大部分课题为例，从板书设计、各个环节的设计到每个环节之间的过渡等方面提出了许多宝贵的意见与建议。此次活动使参会教师对“模拟上课”有了全新认识，他们纷纷表示通过这样扎实有效而又实在的活动，让全体工作室成员收获颇丰，对小学数学模拟上课起到了引领作用。

【总结.展望】

　　活动在工作室领衔人、省特级教师陈庆宪老师的总结中落下帷幕。陈老师肯定了整个活动的意义和价值，活动在致谢的掌声中圆满结束。此次培训活动中，通过成员之间的共探与互助，实践与摸索，提高了教师驾驭课堂的能力、促进了教师的专业成长。相信只要我们本着务实、求真的态度努力行进在教学路上，不断挑战自我、完善自我，定能喷吐沁人的芳香。

　　最后 陈老师在肯定本学期工作室活动取得圆满成功的同时，还对下学期工作室的活动内容进行了布置，希望学员们能做到心中有数，争取在下学期活动中有更精彩的表现。

　　这一年来，在陈庆宪导师的无私引领下，我们工作室成员不断更新教育理念，学习先进教学方法，自身对教学的认识和专业能力有了很大提升。本学期开展的模拟上课研究，老师们更是认真准备，反复修改，主动向导师求教，以学情为出发点，以教材为落脚点，努力创设高效优质的课堂教学。

　　都说：一个人可以走得很快。一群人可以走得更远。在这条教育探索的路上，我们是行动的思想者，更愿做思想的行动者，探索永无止境，行走即有收获！期待........花开......我们相信，在陈老师的引领下，在“名师工作室”的辐射、引领下，在“名师引领，资源共享，全员提高”的理念下，我们工作室的成员们将在小学数学教育教学道路上，不断行走，不断探索，不断收获.......