高效课堂显成果 交流研讨促提升——实验小学英语市级课题展示研讨活动报道

邹锦华

　　1月11日上午，县教研室英语学科中心组在实验小学开展了以"基于英语学科核心素养的课堂教学——小学英语教学生活化的研究与实践"展示研讨活动。尽管气温降到了入冬以来的最低值，老师们参加活动的热情丝毫不减，参加此次活动的有县小学英语学科中心组成员和来自全县各校的教师约50人，活动由县教研室英语教研员叶学梅主持。

　　活动首先由实验小学邾蓉蓉老师执教一节六年级词汇课，邾老师课前准备充分，通过出示笔友的照片，运用录音、视屏等多媒体辅助，采用不同的方式教学，充分运用生活化的资源去设置活动，为学生的学习创设真实的语境，使学生在积极主动的参与中培养了综合语言运用能力。

　　接着是北城小学的倪玮老师带来的一节故事教学课。倪老师采用的"猜一猜"的游戏、Chant与学生实际紧密联系，激发了学生的学习兴趣。通过创设情境，让学生掌握故事中出现的新语言点。在学生理解、复述、表演故事的基础上让学生去完成任务单上的故事创编，有效地实现了学生的语言输出。

　　两节课后，实验小学邹锦华老师做市级课题《小学英语教学生活化的研究与实践》的分享汇报，她从初步构建生活化的教学模式、在实践中提高学生的英语学习质量和促进教师的专业成长三个方面谈了课题组的研究经历与取得的成果。

　　课题组成员邾蓉蓉、何凤玲、戴晓姗三位老师也分别结合自己的教学实践谈了自己的体会。

　　之后，倪玮老师介绍了她执教的课如何使用生活化元素的构建过程。吉祥小学的王晨老师和杏花泉中心小学的万丽娟老师分别结合自己的教学实际谈了观课后的感受，并就如何在英语教学中培养学生的核心素养，进行生活化的教学谈了自己的看法。

　　最后县教研室教研员叶学梅老师做总结发言，她指出这两节课是小学英语教学生活化的典型课例：教师凭借学生实际生活创设生动的语言环境、组织适当的教学活动，是《新课标》强调"在用中学、在学中用"的最好体现。叶老师还对与会青年教师提出期望，希望各位教师在英语学科核心素养的背景下，在创建高效课堂的道路上，多思考，敢行动；县英语学科中心组也必为大家搭建好展示成果、交流分享的平台，共同为促进学生整体素质的发展而努力。