大家共同携手

美友31207511

　　本次我们主要是希望集思广益，自制一些科学区里的玩教具，简单、实用、好玩，操作性强一些和要保证安全性。以下我简单结合图例表述一下。

在力学方面，可以做些如天平秤，让孩子通过操作，了解天平的平衡。天秤，在物理学上，是一种利用作用在物体上的重力以平衡原理测定物体质量或确定作为质量函数的其他量值、参数或特性的仪器。孩子他不可能讲出专业的理论，但咱们制作了这种玩具，让他们玩玩，来平均分配，左右才可以相等，心中自然有了平衡的概念。

趣味磁力小车原理：每一块磁铁都有正负两极之分的，磁铁周围是存在着磁场的。当两块磁铁的同极相互接近时，由于磁场的互斥作用，两块磁铁就相互分开；当两块磁铁的不同极相互接近时，在磁场的作用下，它们就会吸引到一块。简单来说，磁铁的吸引与排斥是由于磁铁中的磁场作用产生的。这也是物理中说的同极相斥，异极相吸！

像双轨怪坡这种玩教具，也很有可操作性。是视觉上的错觉，坡度问题，我们看东西时总是喜欢与其它事物比较，因而产生了错觉，这个感觉是下坡路的怪坡，其主体部分实际上仍是一段上坡。

化学学科的一个显著特征和手段就是试验，通过对试验现象的观察，培养学生积极思考和探索能力。关于铁树开花的实验大家可以上网搜索视频看一下哦。

大家可以制作反冲小车～其原理根据动量守恒定律，如果一个静止的物体在内力的作用下分裂成两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动。这个现象叫做反冲。　反冲运动中，物体受到的反冲作用通常叫做反冲力。

在电方面例如做个让灯泡发亮的教具:铜线，炮线，可导电的软线都可以。 电池五号，一号，二号都可以，只要电压够灯泡发光就可以了。 一般电池电压是1.5伏。不够的话，可以将电池串起来。孩子通过操作就能知道，有了这些，唉，灯泡就可以亮了。

以上，我只是跟大家分享了一下家长可以动手制作，帮助幼儿在科学活动中探索操作的玩教具。落实到制作就需要家长的努力和付出哦。还有更多的科学玩教具大家可以创新设计制作，相信有了大家为孩子准备的材料，孩子们在新学期里又会有更大的进步。