<h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>儿童的智慧在他的手指尖上。<br /></b></span><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> ——前苏联着名教育家霍姆林斯基</b></span></h3><h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><br /></b></span></h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>小孩子应有剪纸的机会。<br /></b></span><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> ——儿童教育家陈鹤琴</b></span></h3><h3><br /></h3> <h3>《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出我们教育的目标之一是"能运用各种感官，动手动脑""能用自己的方式进行艺术表现活动。"陈鹤琴先生认为剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是因为，手部肌肉群的训练有利于大脑的发展。</h3><h3><br /></h3><h3>剪纸艺术，主要通过剪、粘、抠刻等技法来表现艺术。故以其独特的技法和趣味性，深得孩子们的喜爱。剪纸艺术活动对幼儿的作用是独特和多方面的。它在开发孩子的右脑。锻炼手眼协调及小肌肉精细动作等方面都有相当大的作用。它通过幼儿的动手动脑。促进幼儿的智力发展。萌发幼儿的创造性思维。</h3> <h3>老师在给我们讲✂的危害性，我们懂得了大人要用大剪刀，小朋友要用儿童剪刀，我们学会安全使用剪刀，对大剪刀说"no"</h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">我们在学着自己使用儿童剪刀哦，看！还挺像样的吧~</b></h1> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">现在我们要自己尝试剪东西啦，你们知道我要剪什么吗？</span></h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 用环境影响幼儿</span></h1><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我们把孩子的剪纸作品用来装饰教室，为孩子们开辟了欣赏展示的天地，使孩子们建立起自信心和成就感，在潜移默化中培养了幼儿对美好事物感兴趣并学会欣赏的能力，让幼儿从小就在充满艺术氛围的环境中受到潜移默化的教育。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 幼儿通过剪纸，可以自己动手、动脑，创造出变化万千的图案，不仅能满足幼儿的求知欲，更能发挥想象力与创造力。而且在陶情冶性，提高审美能力，促进幼儿全面和谐健康发展，推进素质教育的实施起到了重大作用。</span></h3>