第一届全国心理学专业《心理学研究方法》任课教师培训班第二天精彩继续

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在暖暖的冬日中，由教育部高等院校心理学教学指导委员会和中国心理学会教学工作委员会主办、华南师范大学心理学院承办的第一届全国心理学专业《心理学研究方法》任课教师培训班的授课来到了第二天。上午是由华南师范大学心理学院的王瑞明教授为大家讲授《心理学因果研究设计》。

王瑞明教授首先对莫雷教授昨天的授课内容进行了简单的回顾。

接着，王瑞明教授结合例子为大家深入浅出地讲授心理学研究方法的因果研究设计。介绍了单因素实验设计的内容，以及如何根据自变量水平进行相应设计。其中，自变量水平为2的单因素实验设计有：随机组设计、匹配组设计和被试内设计；自变量水平为3及以上的单因素实验设计有：完全随机设计、随机区组设计和被试内设计。

茶歇期间，学员们仍然积极询问问题，王瑞明教授也耐心解答。

茶歇回来后，王瑞明教授继续为大家讲解多因素研究设计的相关知识。多因素研究设计包括完全随机设计、随机区组设计、被试内设计以及混合设计，并着重介绍了多因素混合设计的方法步骤。

最后，王瑞明教授总结了上午的讲授内容，分享了自身的实验研究经历，结束了上午的课程学习。

下午，课程精彩继续。南通大学的冷英教授为大家讲授《心理学变量数据的获得方法与技术》。

冷英教授围绕着"变量数据获得方法的类型、变量数据获得的测评方法、变量数据获得的传统实验心理技术范式以及变量数据获得的认知实验心理技术范式"为主要内容展开，重点介绍了认知实验心理技术范式。首先是讲解了stroop任务的经典范式与变式、正启动技术与负启动技术、go/no-go范式与The stop-signal任务，以及双任务范式。

学员也抓住茶歇时间向冷英教授询问问题。

短暂的茶歇过后，冷英教授接着介绍认知实验心理技术范式中的其他范式，包括线索范式、非对称性视觉搜索范式、快速序列视觉呈现范式、移动窗口技术和眼动追踪技术。冷英教授详细地讲解了各种前沿的认知实验心理技术范式，紧紧吸引着学员们的注意力。

最后，冷英教授分享了文本阅读研究范式的案例，并结束了今天的课程。

学员们都在认真听讲做笔记，相信今天同样是收获满满的一天。让我们期待接下来的学习。