同课异构，共同成长。 记2017年新教师吴忠实导师组教研活动

同课异构

这是入冬以来的第一场雨，雾蒙蒙的天气并没有遮抵我们的教研的热情。在吴忠实导师的带领下，2017年新任美术教师迎来了又一次的教研工作，新教师们秉持着新课程的理念，怀着蓬勃的朝气，于2018年1月8日在石码中心小学解东分校开展了本小组的第六次教研活动。本次的教研活动以学生生活体验为载体，以激发学生美术兴趣为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的美术课堂。

本次的教研活动由洋奎小学的王雅苹老师与东泗小学的何艺贞老师以及九湖中心校的李玲老师执教，教学内容均为人教版一年级美术课《谁画的鱼最大》。三位老师本着“让美术走进生活”，体现以学生发展为本的精神，课堂教学不仅从内容上反映生活，更注重“学生在课堂上的生活”。充分利用学校的多媒体设备，运动不同形式课程结构使美术课更能吸引学生，更好地培养学生的创造性思维。

课堂上，孩子在认真的描绘着她们心中的鱼儿。

何老师在讲评学生的作品。孩子们都睁大了眼睛在仔细听。

学生画得很投入，老师巡视。

并用柔和的语音对孩子的思维加以引导。

王老师在认真的点评学生作品，并与孩子们融洽互动。

板书丰富多彩。

李老师细心地引导孩子们把自己的作品一个个贴在黑板上。作品富有创意。

李老师让孩子们互相点评，说说自己最喜欢的鱼儿，最后总结点评。

课后三位老师对自己的教学思路，设计意图进行了简要的介绍。深入浅出的表达自己对于自我的评价和反思。

同时其他老师也对这几位老师做出较好的评价，进行深入的分析对比。

吴老师提出整节课应以“美”为主线，运用各种活动引导学生感受自然之美、讨论美从何而来，如何达到创造个性美，领会美在自然中、美在生活中。让学生通过体验、尝试、思考、讨论、游戏、交流、创作等活动层层深入、自主学习，在观察中学会思考，提高学习美术的兴趣，能力得到综合发展。

　　同时吴老师有侧重点的给三个老师做了点评： 何老师板书设计简单，建议色彩丰富一点。上课前后的环节衔接可以再紧密一些。课堂的完整性较好。具有教育机智。

王老师：课堂环节完整，突破重难点。课件较为详细，课后拓展丰富多样。 李老师：李老师的语言、板书、教态个方面都很出彩，虽然缺少了示范环节，但最后的作品展示很精彩。

这三位老师在这次活动中都有很大的进步，但是有一个共同的特点，学生作品缺乏了点童趣，建议可以在这方面多加引导。

撰稿与排版：洋奎小学（王雅苹）

东泗小学（何艺贞）

审稿：导师（吴忠实）

2018年1月8日