一年级上册《组合的乐趣》

远航

教师带领学生能够找出不能类别事物之间的差别，了解观察与重组的方法，提升思维的灵活性、敏捷性和独创性，锻炼发散思维能力。

教师创设问题情境，引起学生的认知冲突，通过呈现小汽车的漂亮图片，要求学生观察它是由哪些部件组成的，从而引出本课学习的主题:对图形进行重组。

教师先出示一些图形，要求学生说出图形的名称，并说出它们是由哪些形状组成的，这些基本的形状还能组成哪些图形。

教师让学生拿出自己准备的各种图形，引导学生思考联想拼出各种各种各样的图形。

看，学生拼的多好看呢！

最后，教师引导学生对本节课进行总结和回顾，学生说出了自己的心得体会:第一，了解了重物的思维方法。第二，能用三角形、圆形、长方形、正方形等基本形状拼出许多不同的图形。