“立德树人，爱满校园” 草市中学班主任经验交流、培训会

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班主任

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　　我们经常说：“老师是船工，在岸上接了一届学生上来奋力将船划向彼岸，学生们上了岸，奔赴美好前程，老师又把船划回来接下一届学生。科任老师不一定一跟到底，而我们班主任在这条河上由黑发变白发。”是的，教育是一项爱心工程，选择了教育，就意味着“随风潜入夜，润物细无声”的滋润，就意味着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献，就意味着“激扬文字，指点江山”的人生指导和责任。2018年1月10日，为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，草市中学德育处在张雁主任主持下，在学校多功能厅召开了班主任培训交流会，目的是为大家搭建一个相互交流研讨和学习的平台，取长补短、资源共享，共同做好我校的班主任工作。

　　班主任是学校工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者和参与者，是班集体的建设者，是学生健康成长的引路者，是沟通家长和社会、学校与班级、学校与家长之间联系的桥梁。班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用，对学生的一生都会产生影响，直接决定着学校的办学质量。根据会议安排，共有7名班主任老师与我们共同分享他们的班级管理经验与教育智慧。

　　程海英老师是一位气质高雅，业务能力精湛的班主任。她管理班级严中带慈，日常工作贵在事无巨细，坚持日常严格管理，并能面向全体，不放弃任何一名学生。

　　单烁老师是一名让学生喜爱的年轻班主任，能够着重从学法指导和情感教育两方面加大投入，同时注重与家长的密切联系，实现家校共同管理模式。日常管理经常以己为镜，加深与学生的情感融合。

　　杨华老师是一位亲生、钻研、智慧型的班主任，用“絮叨、冷静、参与、理解、尊重”，坚守着“一分耕耘一分收获”的人生信条。

　　岳增胜老师是一名工作经验丰富、睿智并深受学生敬重的班主任，坚持用“有规划、有主线、有统筹、定期总结”的模式管理将班级常规工作抓实、抓细、抓出成效。

　 杨金禄老师多年来不但深受学生喜爱，也深受年轻班主任的敬重。工作中他时时刻刻坚持做到“安全当头”，树立“一切为了学生，服务于学生，最大限度地为学生保驾护航”的为师准则，在日常工作中善于总结积累自己的实践和做法，并形成文字。

　　衣常丽老师是一位柔美的魅力型美女班主任，她中肯地总结了一学期以来，工作中取得的成绩，剖析了存在的不足，并努力朝“聚一群有温度的人，做一桩有意义的事”的目标迈进。

　　车昕亮老师是一名活力四射的年轻班主任，她坚持放低姿态拉近与学生的距离，让学生做班级的主人，参与班级的决策，组织班级活动，实现班级学生自主管理。

　　有人说，一位优秀的班主任就是一位教育专家，班主任不只是一个岗位，更是一份荣誉，肩负着学校和家长的重托。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。教师的一言一行对学生都会产生化学反应，起到潜移默化的滋润作用。反过来，学生在接受教师教育时,也在检验和审视着我们的教师。每天,几十双学生敏锐的眼睛就象几十面镜子一样,从不同的角度反映出教师的知识、能力、作风、修养,反映出教师的优点、缺点、长处和不足。面对现状班主任就必须要积极探索班级管理的科学方法。接下来，我们又通过观看优秀教师班级管理的视频，对班主任进行了强化班级管理有针对性的的培训。

　　会议上，班主任专心聆听，认真记录。

　　会议上，教务处何波主任针对1月12日学生返校时的读书推介会做了进一步精心细致的安排。

　　最后，王大权校长在会议上对班主任的工作做了较为全面的总结，他提到“每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。作为班主任，责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的”，高度肯定了全体班主任的付出与成绩。同时也高屋建瓴指出：“班主任教育工作中，力求做到：做实事、埋头苦干；‘但问耕耘，不问收获’；不急功近利，而要默默进取;不是看破红尘，而要有一种‘也无风雨， 也无晴’的洒脱和坚韧。抱有一颗平常心尽心尽力做好我们的教育教学工作。正如陶行知先生‘捧着一颗心来，不带半根草去’。做班主任虽然辛苦，但教师节的鲜花、走在马路上‘老师好’的笑靥、节假日一个问候或短信、家长的认可，所有的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。”同时代表学校领导班子全体成员对班主任致以感谢！展望未来，草市中学必将迎着朝阳，一路向前！