<h3> 汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。</h3> <h3>还可以用拼音输入法来打开汉字，查字典等等因此拼音是汉字的基础.是阅读的前提.也是学好中文不可缺少的部分</h3> <h3>拼音、也是我们学习汉字的入门课程，要学汉字，首先，我们应该先学拼音，掌握发音语法，这样就可以为以后顺利、独立学习更多汉字打下基础</h3> <h3>学习拼音可以独立查字典</h3><h3>有利于幼儿学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典学生朗读实践的基础上，教师再作有针对性的朗读指导，学生还能够读出感情。通过阅读学习，学生们的综合素质也得到了进一步提高。由此可见，在学生学习母语的黄金时期，诵读经典，博览群书，对于积累尽可能多的语言材料，培养良好的文化教养，拓宽个人的常识空间，为他们今后高水平、高品位的发展打下深厚的根基。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>汉语拼音有利于读准汉字发音：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》<br></h3> <h3>借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音（包括区别多音字，纠正错读字），认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。</h3><div><br></div> <h3>学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力，对以后使用拼音输入法打字很有帮助，现如今网络社会中，最流行的文字输入法语言，就是拼音输入法，这是一种最快捷、最方便、用的最广泛的语言输入法，比五笔输入法好记，比语音准确，因此，在幼儿小的时候学会并且掌握拼音，是很有必要，也是好处多多的。</h3> <h3>今天上午九点半至十一点在乐园长安排组织、黄老师精心策划及带领下，我们拼音兴趣班进行了一个半小时的汇报展示活动</h3> <h3>拼音兴趣班小朋友精神抖擞人人参予了这一精彩纷呈的汇报活动</h3> <h3>黄老师：从三个方面概括讲述了学好拼音的重要性。 </h3><div> 一.有目标识字的学习</div><div> 二.帮助孩子学习阅读</div><div> 三.学好普通话</div><div> </div> <h3> 如果掌握了汉字拼音，语言文学上一定能事半功倍。从而达到理想的结果和收效。学好汉语拼音才能提高学生语文综合素质及综合水平。所以打好拼音基础及学好汉语拼音是我们学习的重中之重</h3> <h3>本次展示活动共分六个重点环节</h3> <h3>环节一：对号入坐</h3><div>小朋友应用手中拼音卡片必须找到与坐位拼音相呼应的字母卡片才能入坐</div> <h3>小朋友们分分钟对号入坐找到了自己的坐位</h3> <h3>环节二：请单韵母小朋友按顺序上前排列整齐并大声读出自己所代表的单韵母</h3> <h3>6个单韵母小朋友顺利演示完成自己所代表字母的各项任务</h3> <h3>环节三：请23个声母小朋友按顺序上前排列，并大声读出自己所代表字母的发音</h3> <h3>小朋友有条不絮依次上前……</h3> <h3>我们的声母宝贝队伍越来越庞大了……</h3> <h3>像滚雪球般……</h3> <h3>园长妈妈也在现场协助及监督指导我们的活动</h3> <h3>b P m f d 七 n丨g k h j q X zh ch Sh r Z c s y W</h3><div>小朋友经过一学期的努力学习，二十三个声母小朋友排列整齐无误，小宝贝们你们真棒</div> <h3>环节四：找前鼻韵母</h3> <h3>请代表前鼻韵母的小朋友按顺序上前排列站好</h3> <h3>请小朋友认真观察自己的卡片，为什么只有四个前鼻韵母小朋友呢？</h3> <h3>原来是老师给你们开了一个小玩笑，试试有没有小朋友错认自己的卡片，其实是老师故意藏了一个un，老师也想和我们小朋友一起玩游戏……</h3> <h3>环节五：吃水果、读音节……</h3> <h3>请小宝贝们举手上前喜欢什么水果就任意拿什么水果，可是小朋友你们一定要拼对水果图片上面的音节才行哦</h3> <h3>肖涵小朋友选的是草莓水果：声母C，韵母ao，我们相拼cao</h3> <h3>杨子义小朋友选的是西瓜水果：声母g，韵母ou，我俩相拼就是：gou</h3> <h3>杨子兴小朋友选择的是梨：声音X，韵母i，我俩相拼就是xi</h3> <h3>我们准备的水果在小朋友积极举手发言的游戏活动中很快就所剩无几了，还有二个水果我们延伸到下次再玩……</h3> <h3>整个活动流程清晰，过程环环相扣，小朋友们发言积极，互动氛围良好，让小朋友们体会了在快乐中学习的真谛</h3> <h3>环节六：合影留恋</h3> <h3>我国是一个多民族的国家，各民族都有属于自己的语言，不同地区的语言都有明显的差异。语言上的不一致，使人们在生产生活中的相互交流也带来了极大的不便。因此，学好普通话、说好普通话已成为当今社会人们的一项必备能力。学习汉语拼音，可以帮助说好普通话。而从小学识字阶段抓起，为其终身发展奠定良好的基础。</h3> <h3>通过此次活动，让家长对老师的教学能力有了深刻的认识，对孩子的拼音学习情况有了一定的了解。</h3><h3>本学期即将结束，为了更好的迎接期未考试，我们拼音兴趣班的课程就圆满告一段落，明年我们将再继续期待各位家长们的大力支持，小宝贝们明年咱们拼音兴趣班在不见不散</h3>